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2023年陕西省铜川市印台区印台乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是()。

A.协助服务对象掌握沟通技巧

B.协助服务对象学会自我约定

C.协助服务对象了解自己的兴趣

D.协助服务对象增强自我表达能力

【答案】:B

【解析】本题聚焦于为有偏差行为的青少年开办提升自我管理能力小组的具体目标设定。破题点在于明确每个选项与自我管理能力的关联紧密程度。选项A,协助服务对象掌握沟通技巧。沟通技巧主要侧重于人际交往层面,虽然在一定程度上有助于个人发展,但与自我管理能力并无直接、核心的联系。它更多地是用于人与人之间信息传递和交流的能力,不能直接体现对自身行为、情绪等方面的管理。选项B,协助服务对象学会自我约定。自我约定是自我管理的重要体现。学会自我约定意味着青少年能够为自己设定规则、目标和计划,并约束自己去遵守和执行,这与提升自我管理能力的核心目标高度契合。通过自我约定,青少年可以更好地控制自己的行为,养成良好的行为习惯。选项C,协助服务对象了解自己的兴趣。了解兴趣主要是关于个人的喜好和倾向的认识,它有助于个人发现自己的潜力和优势,但对于提升自我管理能力的直接作用不大。自我管理更强调对自身行为、时间、情绪等方面的有效管控。选项D,协助服务对象增强自我表达能力。自我表达能力是个人向外界展示自己想法和感受的能力,它在社交和个人发展中很重要,但与自我管理能力的关联性较弱。自我表达能力的提升并不能直接等同于自我管理能力的提升。综上,适宜作为该小组工作具体目标的是协助服务对象学会自我约定,故本题答案选B。

2、小高因为一次车祸失去了右腿,原有的工作也不能做了,心里十分难受,觉得自己是个没用的人,行动不便也从不出门。社会工作者小李了解到这一情况,主动帮助小高联系当地残联为其争取到轮椅,方便其出行。社会工作者扮演了()的角色。

A.联系人

B.治疗者

C.教育者

D.使能者

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。在题目情境中,小高因车祸失去右腿面临出行和工作困境,社会工作者小李了解情况后,主动联系当地残联为其争取到轮椅,以方便小高出行。从社会工作者的角色来看,联系人角色是指社会工作者为服务对象寻找有关的服务,如为受助者联络福利机构,为其争取资源等。本题中,小李正是通过联系当地残联为小高争取到轮椅,承担了联系人的角色。而治疗者主要是针对服务对象的心理和行为问题进行治疗;教育者侧重于向服务对象传授知识和技能;使能者则是激发服务对象的能力和潜能。在本题所描述的事件里,小李的主要行为与联系人角色相契合,并非是开展治疗、进行教育或者激发小高自身能力等。所以,正确答案是A选项。

3、某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院,受到社区老年人和家属的欢迎,很快就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提供的照顾属于()。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.互助网络式照顾

D.支持网络式照顾

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同社区照顾模式概念的理解与区分。“由社区照顾”强调发动社区内资源,如志愿者、居民等为有需要者提供照顾;“互助网络式照顾”侧重于服务对象之间相互支持和帮助;“支持网络式照顾”强调构建社会支持网络助力服务对象。而“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并提供照顾,本题中社区服务中心把1楼空房改造为小型社区敬老院,让老人在社区内接受照顾,这完全符合“在社区照顾”的模式特点。所以,答案选B。

4、()是指运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果一总结整个介入过程、考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程。

A.社会工作计划

B.社会工作评估

C.社会工作预估

D.社会工作目标

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作相关概念的理解与区分。首先来看选项A,社会工作计划主要是对社会工作介入过程的预先规划和安排,明确介入的步骤、方法以及资源分配等内容,重点在于对行动的规划,并非对介入结果的评价,所以A选项不符合题意。选项C,社会工作预估是在介入之前,收集与服务对象相关的资料,对其问题和需求进行分析、判断和预测的过程,目的是为后续的介入提供依据,而不是对介入结果进行考查和总结,故C选项不正确。选项D,社会工作目标是社会工作介入期望达到的具体成果或状态,它设定了介入的方向和预期效果,但本身并非对介入结果进行评价的过程,所以D选项也不合适。而选项B,社会工作评估正是运用科学的研究方法和技术,系统地对社会工作的介入结果进行评价,全面总结整个介入过程,考查介入是否有效、是否达

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