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教师信息技术个人研修计划3（3篇）

教师信息技术个人研修计划（通用33篇）

教师信息技术个人研修计划篇1

一、自我分析

我觉得我有一定的信息技术能力但只是一些基本的没有

专业的知识对信息的获取、处理、应用方面还有很多方面的欠

缺信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方

面的专业知识内容很差。参加这次培训一定要好好利用这个平

台期望自己在利用信息技术能力方面较大的收获。

逆江坪中学是一所典型的农村学校配套硬件硬件设施缺

乏信息环境的营造不够信息化资源库严重缺乏在平时教学

中较少有的多样化运用信息技术和网络化。

二、研修主题

信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

三、研修内容

侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信

息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体

图像素材加工与处理的基础知识和运用把学习到的信息技术应

用课堂教学上提高自己课堂教学能力掌握先进的教育理念和

教育思想以学习课程标准为抓手通过课堂改革转变教育观

念为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word

和e_cel的相关知识科学化的管理学生的基本情况对学生的

学习成绩进行科学的分析。从而促进自己向专业教师发展同时

根据学生的具体情况让学生学习方式转变提高学生学习的能

力促进学生全面发展使教学相长。

四、研修措施和安排

1、完成培训课程计划中规定的学习要求及时登录上网学

习视频讲座.参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答

疑等活动按照要求完成作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与

处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点掌

握多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育

资源的工具与方法掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用

操作，并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，

又提升自己的能力。

3、学word和e_cel、PPT以及多媒体素材加工，把学到

的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练中，利用技

术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积

极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的

提高。

4、学数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的

初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评

析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂

教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，

适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和

实践能力。

五、预期效果

1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信

息技术优化课堂教学的意识。

2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设

备。

3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，

并能熟练应用。