人教版(2024)七年级上册生物课件 1.1.1 观察周边环境中的生物.pptxVIP

第一单元生物和细胞

图中的动物叫镇海林蛙，是我国特有的两栖动物；

图中的植物叫银杏，被称为“活化石”是原

产于我国的珍稀树种。这两种生物形态

迥异，在结构上有没有共同点呢?

你知道吗?镇海林蛙曾被认为

是日本林蛙。后来，我国科学家

在形态比较的基础上，又研究了

镇海林蛙的细胞核，发现不论在

蛙的外部形态上还是在细胞核内部

物质的特征上，镇海林蛙都与日本林

蛙有较大差别，从而确定它是不同于日本林蛙的新物种。;

人教版2024·七年级·上册

第一单元生物和细胞第一章认识生物

1.1观察周边环境中的生物;

学习目标OBJECTIVES

01观察的步骤

02观察的注意事项

02对生物进行分类;

想一想、议一议

图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个

是韭菜，哪个是小麦吗?你是依据什么特征区分的?

如果仅凭肉眼??察不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨?

如果追踪观察它们的生长发育过程，

你还可以依据什么特征来区分它们?

叶片，气味，茎秆的特征；

还可根据是否结出麦穗等判断;

观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，

也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时需要进行测量。;;

●观察某种生物的形态、结构、生活环境、生活习性等；

●并比较生物间的相同点和不同点。;

观察动物时，注意它们的形态特点、

运动方式和生活环境等。要注意安全，分组进行，不要惊扰动物;

3对于耗时较长的观察，要有耐心。

●要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。;

细菌、真菌和病毒(微生物);

思维训练---发现问题，提出问题

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。;

练习与应用

1.下列有关观察的叙述，正确的是(B)

A.用眼睛随便看看也是观察

B.观察需要依据观察目的进行

C.观察对象相同，观察结果一定相同

D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容;

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚

树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有

无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。..;

练习与应用

拓展应用

观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。

无论哪一种叶序，其中每相邻两节上

的叶总是不相重叠，总是从相当的角度而彼此镶嵌着生，叶镶嵌使茎上的叶片不互

相遮挡阳光，从而有利于每枚叶片进行光

合作用。此外，也使茎的各侧受力均衡。