2012年1月国开电大学前教育专科《学前儿童心理学基础》期末纸质考试试题及答案 .pdfVIP

2012年［月国开电大学前教育专科《学前儿童心理学基础》期末纸质考试试题及答案

.名词解释题（每小题4分，共20分）

1.感觉：指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

2.记忆策略：是指是我们为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

3.形式运算：摆脱了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算。

4.儿童观点采择”能力：儿童站在他人的立场上来理解情境的能力。

5.自我导向的装扮游戏：指的儿童装扮的行为指向的是自己，他们自己是装扮行为的行动者。

二,填空题（每空格1分，共20分）

1.儿童心理学的研究方法包括和两大类。

实证研究法；理论研究法

2.儿童大脑机能的发展主要表现在的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强以及协同活动的发展

等几个方面。

条件反射；第一、第二信号系统

3.早期运动经验丰富的婴儿，对更敏感，表现出的恐惧也越少。

深度

4.自我中心语言共分为三个范畴：、双人或集体的独白。

重复；独白

5.学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：、及定型期。

涂鸦期；象征期

6.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括、和o

物质自我；心理自我；社会自我

7.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：、和o

性别认同；性别稳定性；性别恒常性

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8.9-13岁的儿童处于o此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以的要求和

的期待为依据的。

社会取向阶段；社会文化；社会角色

9.班杜拉认为，儿童是通过而习得新行为。

观察学习

10.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童,

他们是按照进行学习的。

〃自己的大纲

三.简答题（每小题8分，共24分）

1.简述幼儿记忆发展的特点。

答：（1）以无意识记忆为主；

（2）机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法并较多地运用机械记忆；

⑶再认好于回记忆；

⑷具有自传体记忆能力；

⑸有特殊的记忆恢复现象。

2.简述依恋及其表现。

答：（1）依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密持久的情感关系；

（2）通常表现为微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎和跟随等，以此表达对依恋对象的依恋关系。

3.简述儿童自我评价发展的特点。

答：（1）从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价；

（2）从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价；

⑶从主观情绪性评价到初步客观的评价。

四.论述题（共16分）

维果茨基是如果看待教学与发展的关系的？对我们的儿童教育有何启示？

答：教学应与儿童的发展水平相一致。

观点：

1.儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，第二种水平是可能发展的水平即〃最近发

展区’（通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平）。

2.维果茨基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。

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