认识修改符号学会修改病句中小学语文微课教学PPT课件.pptxVIP

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认识修改符号学会修改病句部编版|三年级语文|上册|语文园地三

教学内容“今天我们来认识修改符号,学会修改病句,让句子更通顺!”老师认真地说,“准备材料:病句卡片(写着有错误的句子)、修改符号图(改正增补删除调换)、练习纸(印着病句和空白处)、红笔、例句卡片(写着正确的句子)。先认识修改符号:出示改正符号,是把错的字画圈再在旁边写对的;增补符号像括号加横线,用来添字;删除符号是画个圈加斜线,去掉多余的字;调换符号是用曲线把要换的部分连起来。举例说明:病句我昨天吃了苹果香蕉和水果,水果包含苹果香蕉,用删除符号删掉水果;病句他穿着红衣服和帽子,帽子不能穿,用增补符号在和后面加戴着。看卡片找错误:读小明在教室里写作业看书,句子混乱,用调换符号把写作业和看书换位置;读我们要爱护花草树木和公共秩序,秩序不能爱护,用增补符号在公共前加遵守。动手改病句:在练习纸上用红笔改,病句春天校园里开满了桃花梨花和鲜花,删掉鲜花;病句她喜欢唱歌跳舞和画画是她的爱好,删掉是她的爱好。学修改步骤:先读句子找不通顺的地方,再想哪里错了,最后选合适的符号修改,改完再读一遍看是否通顺。情景练习:每人拿一张病句卡片,轮流读出来说哪里错了该用什么符号改,其他人判断对不对;分组比赛,看谁改的病句又快又准,用红笔标出来。记修改口诀:句子不通找病因,改正增补删多余,调换位置更通顺,改完再读查仔细。布置任务:回家找课文里的句子,假装编一个病句再修改;在练习纸上改完5个病句,用红笔写清楚符号;明天带过来互相检查,说说自己改的句子。总结时老师说:修改符号是帮句子变美的工具,学会修改病句能让表达更清楚,多练习就能熟练,写句子时就不容易出错了,对吗?”

改正号增补号删除号

改正号药品名称:改正号药品成份:适应症:用于改正句子中的字、词或标点。修改病句的“特效药”①

增补号药品名称:增补号药品成份:适应症:用于补充句子中漏掉的字词、句子或标点。修改病句的“特效药”②

删除号药品名称:删除号药品成份:适应症:用于删除句子中多余的部分。修改病句的“特效药”③

李老师以经走了。改正号错别字:以——已已他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。缺少成分:戴着增补号戴着菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。分类不当:西瓜不是蔬菜删除号寻找病因对症下“药”

新冠病毒传染性强,我们出门记得要带好口罩。在六一儿童节的联欢会上,表演了精彩的节目。文具盒里住着橡皮、铅笔、水杯等许多文具宝宝。改正号戴增补号同学们删除号小试身手(一读二找三改四检查)

现在你会使用修改符号了吗?改正符号增补符号删除符号

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