13 《与朱元思书》导学案（教师版） 统编版语文八年级上册.docxVIP

《与朱元思书》导学案

学习目标

1.①正确认读和理解重点文言文词语，把握文章大意；②了解有关文学、文化常识；③掌握文中的多角度观察、感官调动、衬托、拟人、动静结合等写作手法。（语言运用）

2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。（思维能力）

3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣，激发热爱大自然、热爱祖国传统文化的情感。（审美创造、文化自信）

知识链接

作者简介：吴均，字叔庠，南朝梁文学家、史学家。其文工于写景，尤以小品书札见长，文笔清新挺拔，独具一格，时人仿效，称为“吴均体”。

写作背景：魏晋南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。吴均寄情山水，通过描绘富春江的奇丽景色，表达对自然的热爱和对官场生活的厌倦。

文体常识：《与朱元思书》是一篇骈体文，也是一封书信。骈体文讲究对仗工整、声律和谐，语言简洁而富有表现力。

一、基础积累

1.给下列加点字注音。

缥碧（piǎo）

急湍（tuān）

轩邈（xuānmiǎo）

泠泠（líng）

嘤嘤（yīng）

鸢飞戾天（yuānlì）

经纶（lún）

窥谷（kuī）

2.解释下列词语。

风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾；俱，全、都；净，消散尽净。

从流飘荡：（乘船）随着江流漂荡。从，顺、随。

水皆缥碧：江水全都呈青白色。缥碧，青白色。

急湍甚箭：湍急的水流比箭还快。甚，超过。

猛浪若奔：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。奔，飞奔的马。

负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负，凭借；竞，争着。

互相轩邈：这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高；邈，远。这里均作动词用。

泠泠作响：发出清越的声响。泠泠，形容水声清越。

嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声；韵，和谐的声音。

鸢飞戾天：老鹰高飞入天，这里比喻极力追求名利。鸢，一种凶猛的鸟；戾，至。

望峰息心：看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。息，使……平息，使动用法。

经纶世务：治理社会事务。经纶，筹划、治理。

窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看；反，同“返”，返回。

二、文本探究

1.文章的三个自然段分别写了什么内容？这三段之间是什么关系？

答：第一段总括富春江景，概括出“奇山异水，天下独绝”的特点；第二段描写异水；第三段描写奇山。三段之间是总分关系。

2.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？

答：“奇山异水，天下独绝”最能概括课文所写景色的特征，全文围绕“奇”和“异”展开描写。

三、巩固练习

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.本文是吴均写给友人朱元思的一封书信，描绘了富春江的奇丽景色。

B.文章开篇“风烟俱净，天山共色”描绘了天朗气清、天地一色的景象。

C.作者在描写“异水”时，先写其清澈，再写其湍急。

D.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者对功名利禄的向往。

选D。解析：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达的是作者对功名利禄的鄙弃，而非向往，所以D选项错误。

2.下列关于文章语言特点的分析，不正确的一项是（）

A.文章语言简洁而富有表现力，用精炼的文字描绘出了富春江的美景。

B.文中运用了多种修辞手法，使语言生动形象。

C.文章句式整齐，音韵和谐，具有骈体文的特点。

D.文章大量使用口语化的语言，通俗易懂。

选D。解析：本文是骈体文，语言典雅精炼，并非大量使用口语化语言，所以D选项错误。