2025年高校教师资格证考试高等教育心理学知识考试题库及答案.docxVIP

2025年高校教师资格证考试高等教育心理学知识考试题库及答案

一、单项选择题

1.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与过去水平的差异

B.学生独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题水平的差异

C.学生潜在发展水平与未来可能达到水平的差异

D.学生实际发展水平与期望发展水平的差异

答案：B

2.奥苏贝尔认为，学生的学习主要是（）。

A.机械的接受学习

B.有意义的发现学习

C.机械的发现学习

D.有意义的接受学习

答案：D

3.根据班杜拉的自我效能感理论，个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断称为（）。

A.结果期待

B.效能期待

C.成就动机

D.归因倾向

答案：B

4.知识学习的最终目的是（）。

A.感知知识

B.理解知识

C.巩固知识

D.应用知识

答案：D

5.下列属于程序性知识的是（）。

A.中国的首都是北京

B.勾股定理的内容

C.如何操作显微镜

D.鸦片战争的时间

答案：C

6.大学生在解决复杂问题时，更倾向于运用（）。

A.具体形象思维

B.直观动作思维

C.形式逻辑思维

D.辩证逻辑思维

答案：D

7.学习迁移的“概括化理论”由（）提出。

A.桑代克

B.贾德

C.苛勒

D.奥苏贝尔

答案：B

8.下列属于内部学习动机的是（）。

A.为获得奖学金而学习

B.因教师表扬而努力

C.对专业内容本身感兴趣

D.为找到好工作而学习

答案：C

9.大学生自我意识发展的核心问题是（）。

A.自我认知

B.自我体验

C.自我调控

D.自我同一性的确立

答案：D

10.教师的教学监控能力不包括（）。

A.对教学过程的计划与安排

B.对教学行为的调节与控制

C.对学生课堂反应的敏锐观察

D.对教学效果的预测与评价

答案：C（注：教学监控能力包括计划与准备、课堂的组织与管理、教材的呈现、言语和非言语的沟通、对学生进步的评估等，敏锐观察属于教学认知能力）

二、多项选择题

1.建构主义学习理论的基本观点包括（）。

A.学习是主动建构知识的过程

B.知识具有情境性和社会性

C.学习依赖于学习者已有的经验

D.教师是知识的传递者

答案：ABC

2.影响学习动机的内部因素有（）。

A.学习需要

B.自我效能感

C.目标定向

D.家庭期望

答案：ABC

3.促进知识保持的方法包括（）。

A.深度加工材料

B.有效运用记忆术

C.进行组块化编码

D.适当过度学习

答案：ABCD

4.大学生常见的学习心理问题有（）。

A.学习动力不足

B.考试焦虑

C.学习适应不良

D.习得性无助

答案：ABCD

5.教师职业倦怠的主要表现有（）。

A.情绪衰竭

B.去人性化

C.个人成就感降低

D.工作热情高涨

答案：ABC

三、简答题

1.简述学习动机与学习效率的关系。

答：学习动机与学习效率的关系并非简单的线性关系，而是呈倒“U”型曲线。中等强度的动机最有利于任务完成（耶克斯-多德森定律）。具体表现为：（1）任务难度影响动机最佳水平：较容易的任务，最佳动机水平较高；较困难的任务，最佳动机水平较低。（2）动机过强或过弱都会降低学习效率：动机过强可能导致焦虑，干扰认知活动；动机过弱则缺乏动力，注意力不集中。

2.如何培养大学生的创造性思维？

答：（1）激发好奇心与求知欲：通过问题情境创设，鼓励学生主动探索。（2）训练发散思维与聚合思维：如“一题多解”“一物多用”练习，结合批判性思维培养。（3）丰富知识经验：拓宽学科视野，促进知识交叉融合。（4）营造宽松的心理环境：鼓励质疑，容忍错误，避免权威压制。（5）教授创造性思维策略：如头脑风暴法、类比推理法、缺点列举法等。

3.简述大学生学习的特点。

答：（1）学习的专业性：以专业知识和技能为核心，与未来职业发展紧密相关。（2）学习的自主性：学习目标、内容、方法的选择更多依赖自我规划。（3）学习的探索性：注重理论联系实际，参与科研或实践项目，培养创新能力。（4）学习的多元性：除课堂学习外，通过社团、讲座、网络等多种途径获取知识。（5）学习的合作性：小组讨论、团队项目等形式突出，强调协作与交流。

4.如何运用归因理论引导学生