5.3 多样的文化 学案（含答案） 2025-2026学年人教版（2024）初中地理七年级上册.docxVIP

导学案5.3多样的文化

【学习目标】

1.说出联合国六大工作语言，并简单分析六大语言的特点。

2.能够说出世界三大宗教，运用地图描述三大宗教的主要分布地区。

3.运用材料，列举世界各地在衣、食、住、行等文化方面的不同，并分析该种文化特点形成与自然环境的关系。

4.感受世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。

【学习重点】

1.说出联合国六大工作语言，并简单分析六大语言的特点。

2.能够说出世界三大宗教，运用地图描述三大宗教的主要分布地区。

3.运用材料，列举世界各地在衣、食、住、行等文化方面的不同，并分析该种文化特点形成与自然环境的关系

【学习难点】

运用材料，列举世界各地在衣、食、住、行等文化方面的不同，并分析该种文化特点形成与自然环境的关系。

【自主预习】

一、不同的语言和宗教

1.语言功能：语言是人类最重要的_______，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。

2.世界上的主要语言

世界上的主要语言是______、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，也是_______的工作语言。

3、______是世界上使用人数最多的语言，主要集中在______国

______是世界上使用范围最广的语言，是英国、美国、加拿大、澳大利亚等国的母语

4、.发达国家最为集中的地区是____，北美洲的____、____，亚洲的____，大洋洲的____、____也是发达国家

5.世界三大宗教

宗教

发源地

主要分布地区

建筑物

基督教

伊斯兰教

沙特阿拉伯

佛教

寺庙

二、不同的文化习俗

1.世界各地的饮食习惯差异

（1）形成原因：各地自然环境不同→种植的_______、饲养的动物不同→传统的主要食物有所不同、用餐方式也不尽相同。

地区

主要粮食作物

主要食物

饮食习惯

欧洲

烤制的面包、牛肉

人们习惯用______用餐

亚洲东部和东南部

人们习惯用______用餐

拉丁美洲

玉米

玉米饼

人们习惯用玉米饼盛装食物食用

2.世界各地的传统服饰差异

地区

服饰特征

目的

常见的分布地区

气候寒冷的地区

以_______制品为主，并配有长靴、帽子和围巾

便于______

亚洲北部等高纬度地区

气候炎热的地区

以棉麻制品或丝织品为主，相对薄且宽松，以无领或低领为主

便于______

亚洲南部等______地区

3.世界各地的传统交通方式差异

地区

自然环境特征

交通方式特征

亚洲东南部某地区

河道纵横，陆路交通不便

人们利用______在河道上聚集交易，形成水上市场

非洲北部沙漠地区

气候______，沙漠广布

______是当地传统的交通运输方式

4.世界各地的传统民居差异

地区

自然环境特征

主要建材

欧洲北部

纬度较高，年均温较低，蒸发较弱，气候较湿润，森林广布

地中海沿岸地区

石材丰富

石材

5.此外，世界各地在节日、礼仪等方面都有不同传统。每个地方的_______都是人类文明的重要组成部分，应得到尊重和理解。

【探究一】

思考讨论：这些地区的饮食与当地自然环境有怎样的关系？

（1）欧洲西部饮食与自然环境的关系

(2)东亚、东南亚的饮食与自然环境的关系

(3)拉丁美洲的饮食与自然环境的关系

参考答案

1：欧洲西部地形平坦，气候以温带海洋性气候和温带大陆性气候为主，畜牧业分布广，粮食作物以小麦为主，烤制的面包、牛肉是主要的食物，人们习惯用刀叉用餐

2、亚洲东部和东南部以热带季风、亚热带季风气候为主，气候湿热，粮食作物以水稻为主，米饭是主要食物，人们习惯用筷子就餐

（3）粮食作物以玉米为主，人们习惯用玉米饼盛装食物食用，玉米饼既是主要食物又是“餐具”

【探究二】

思考讨论：这些地区的传统民居与当地自然环境有怎样的关系？

1、西亚民居的墙厚、窗小与当地自然环境的关系？

2、：东南亚民居当地自然环境的关系？

亚洲东南部热带地区的传统民居，多为斜屋顶的双层木楼或竹楼，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人，墙体较薄且透风。

3、：黄土高原民居与当地自然环境的关系？

4：寒带地区民居特点（冰屋）与当地自然环境的关系？

参考答案

1：当地位于沙漠地区，气候终年炎热干燥。墙厚：可以减少传入的太阳热量。窗小：可以减少吹进放入热风。

2：当地气候湿热，上下两层，有利于通风散热，防潮；屋顶坡度大：有利于排水

3：黄土高原特有的民居形式，就地取材。这里气候干燥，土质十分坚固牢靠，深达一、二百米，极难渗水。直立性很强的黄土，可随意挖凿而不会坍塌。?窑洞有厚厚的屋顶和墙壁，使得窑洞能保温也能隔热，冬暖夏凉。

4：所在地区气候寒冷,冰雪广布。半地穴，呈半球形，抵御风暴；墙体厚，防风保暖；就地取材。

【课后演练】

中国的圆圆同学通过互联网认识了来自俄罗斯的柳芭同学,她们经常交流各自国家的文化。据此完成1~2题。

1.在讨论