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高中生数学学习心理因素与学业成绩的关联性探究
一、引言
1.1研究背景
在当今社会,数学作为一门基础学科,其重要性不言而喻。从日常生活中的购物消费、投资理财,到科学研究中的物理建模、数据分析,再到工程技术中的建筑设计、计算机编程,数学的应用无处不在。对于高中生而言,数学学习更是至关重要,它不仅是高考的核心科目之一,直接影响着学生的高考总成绩和升学机会,还对学生未来的专业选择和职业发展产生深远的影响。
高中阶段是学生知识储备和思维能力快速发展的关键时期,数学学科的学习难度和深度在这一阶段有了显著提升。从函数的抽象概念到数列的复杂运算,从立体几何的空间想象到解析几何的坐标运用,每一个知识点都对学
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