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2025年山西电力职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(5套共100道单选合辑)

2025年山西电力职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列词语中加点字解释错误的一项是：A.谪（zhě）官B.黜（chù）免C.黜（chù）退D.谪（zhě）逐

【选项】ABCD

【参考答案】C

【详细解析】黜退指革除官职后调离，而黜本身仅指革除官职，不包含调离含义。其他选项中谪为贬官、流放之意，黜免指革除官职并解除职务，符合古代官制用词规范。

【题干2】下列句子没有使用排比修辞手法的是：

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还

B.白日依山尽，黄河入海流

C.大漠孤烟直，长河落日圆

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

【选项】ABCD

【参考答案】A

【详细解析】A选项春风又绿与明月何时形成对比而非并列，B选项白日与黄河为并列意象，C选项大漠与长河形成空间并列，D选项落霞与孤鹜、秋水与长天构成双重并列结构，均符合排比特征。

【题干3】《诗经·卫风·氓》中士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也反映的主要社会现象是：

A.男权社会对女性的压迫

B.婚姻制度中的性别歧视

C.女性在婚恋中的被动地位

D.古代法律对婚姻的限制

【选项】ABCD

【参考答案】B

【详细解析】诗句通过对比士与女的耽（沉溺）程度差异，揭示女在婚恋中一旦投入情感便难以解脱的社会现实，本质是宗法制度下女性缺乏财产继承权与再婚自由造成的结构性压迫。

【题干4】《史记·项羽本纪》中沛公安在的安在指代：

A.项伯的处境

B.刘邦的行踪

C.楚军的士气

D.项庄的意图

【选项】ABCD

【参考答案】B

【详细解析】此句出自鸿门宴场景，范增通过询问刘邦行踪试探其是否已至鸿门，属于楚汉相争时期的典型政治博弈，与项伯无关。

【题干5】下列对《雷雨》戏剧冲突的分析不正确的是：

A.周朴园与侍萍的阶级矛盾

B.蘩漪与周萍的情感纠葛

C.周萍与鲁侍萍的伦理冲突

D.周朴园与鲁大海的经济矛盾

【选项】ABCD

【参考答案】D

【详细解析】周朴园与鲁大海的经济矛盾在文本中未直接呈现，核心冲突是周朴园与侍萍的阶级矛盾（A）、蘩漪与周萍的情感伦理冲突（B、C）。

【题干6】《归去来兮辞》中云无心以出岫，鸟倦飞而知还的意象作用是：

A.渲染山水之美

B.象征隐逸情怀

C.暗示政治失意

D.描写自然规律

【选项】ABCD

【参考答案】B

【详细解析】云出岫喻指超脱官场束缚，鸟知还象征主动归隐，通过自然意象双重否定（无心/倦飞）强化归隐的必然性，与陶渊明不为五斗米折腰的精神追求直接相关。

【题干7】下列句子中成语使用错误的一项是：

A.力不从心B.相得益彰C.附庸风雅D.不胫而走

【选项】ABCD

【参考答案】C

【详细解析】附庸风雅原指依附于有文化修养的人以提升地位，现代多含贬义，而附庸文雅指刻意模仿高雅文化，语义更中性，符合语境要求。

【题干8】《滕王阁序》中落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的意境属于：

A.写实描写

B.虚实结合

C.动静相宜

D.时空交错

【选项】ABCD

【参考答案】B

【详细解析】落霞（虚）与孤鹜（实）构成视觉联动，秋水（实）与长天（虚）形成空间延展，通过虚实相生的手法构建出天人合一的审美意境。

【题干9】《红楼梦》中寒塘渡鹤影，冷月葬花魂出自哪一人物判词？

A.贾宝玉

B.薛宝钗

C.林黛玉

D.史湘云

【选项】ABCD

【参考答案】C

【详细解析】该判词出自黛玉《唐多令》，以冷月对应黛玉草木之人的谶语，花魂暗合其还泪命运，与寒塘鹤影的孤寂意象共同构成悲剧预兆。

【题干10】下列对《祝福》主题的解读不正确的是：

A.封建礼教吃人

B.底层人民的苦难

C.知识分子的麻木

D.新旧文化冲突

【选项】ABCD

【参考答案】D

【详细解析】文本聚焦鲁镇年关祭祀场景，通过祥林嫂的悲剧揭示封建礼教对底层妇女的压迫（A、B），未涉及新旧文化冲突。周柳妈的言论反映知识分子的愚昧（C），属次要主题。

【题干11】《诗经·郑风·风雨》中既见君子，云胡不喜表达的情感是：

A.思念之苦

B.重逢之喜

C.求爱之诚

D.忧思之切

【选项】ABCD

【参考答案】B

【详细解析】君子指所思念之人，云胡不喜即为何不快乐，通过反问句式强化惊喜之情，与《郑风》求爱诗篇的语境相符。

【题干12】《