1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 人力资源/企业管理
  5. 管理学资料

诊疗思维课程中程序性评价的实施效果与质量保证体系.docx

诊疗思维课程中程序性评价的实施效果与质量保证体系.docx

    1. 1、本文档共26页，其中可免费阅读11页，需付费69金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

    诊疗思维课程中程序性评价的实施效果与质量保证体系

    说明

    程序性评价是一种对学习过程进行连续、动态跟踪评估的方式，强调对学生在课程实施过程中学习进展的评价，而非单纯依赖期末考试或一次性成绩来评定学生的能力。与传统的总结性评价不同，程序性评价更多关注学生的成长轨迹、能力提升及其在学习过程中的表现，旨在促进学生不断反思、调整学习方法、提高能力。

    为了实现临床诊疗课程设计与程序性评价的有效融合，教师的角色也需要发生转变。教师不仅要担任知识的传授者，还要担任学生学习过程的指导者、评价者和反馈者。教师需要具备科学的评价方法和丰富的临床实践经验，因此，教师的

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    泓域咨询机构 + 关注
    官方认证
    内容提供者

    不允许再上传：自己不可再上传相同、相似文档

    咨询Ta 进入空间
    认证主体重庆泓域锦成科技发展有限公司
    IP属地重庆
    统一社会信用代码/组织机构代码
    91500000345957545Y

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >