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2025年心理测评与职业指导考试试题及答案

考试时间：120分钟总分：100分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.霍兰德职业兴趣理论中，“艺术型（A）”个体的核心特征是（）。

A.偏好规则明确的操作类工作

B.重视社会交往与助人

C.倾向于非结构化的创造性表达

D.关注数据分析与逻辑推理

2.大五人格模型中，“宜人性（Agreeableness）”得分高者更可能表现出（）。

A.情绪稳定性强，较少焦虑

B.信任他人，合作倾向明显

C.好奇心强，喜欢探索新事物

D.目标导向，自律性高

3.舒伯（Super）生涯发展理论中，“建立期（25-44岁）”的核心任务是（）。

A.通过尝试明确职业方向

B.在岗位中积累经验并巩固地位

C.调整职业目标以适应能力与环境变化

D.为退休做准备并转移职业角色

4.某求职者在MBTI测试中表现为“ENFP”，其职业适配方向更可能是（）。

A.实验室研究员（注重细节与稳定性）

B.市场营销策划（需要创意与人际互动）

C.财务审计（强调规则与精确性）

D.机械工程师（依赖技术实操）

5.职业锚理论（Schein）中，“安全/稳定型”个体的核心需求是（）。

A.通过工作体现个人价值观

B.获得组织长期雇佣与职业保障

C.在专业领域达到权威地位

D.自主决定工作方式与节奏

6.心理测评中，“效标关联效度”的评估通常通过（）实现。

A.同一测试在不同时间的结果一致性

B.测试内容与目标特质的匹配程度

C.测试结果与外部客观指标的相关性

D.测试内部各题目间的一致性

7.克朗伯兹（Krumboltz）社会学习理论认为，职业决策主要受四类因素影响，其中不包括（）。

A.遗传与特殊能力

B.环境条件与事件

C.学习经验

D.职业兴趣强度

8.某企业采用“职业兴趣量表”筛选销售岗候选人，若量表对高绩效销售的区分度显著，则说明该量表具备较好的（）。

A.重测信度

B.内容效度

C.效标效度

D.结构效度

9.职业指导中“信息加工金字塔”模型的三个层次依次是（）。

A.认知决策-自我知识-职业知识

B.自我知识-职业知识-认知决策

C.职业知识-自我知识-认知决策

D.认知决策-职业知识-自我知识

10.针对“职业倦怠”的测评，核心指标通常不包括（）。

A.情绪耗竭

B.去个性化

C.自我效能感

D.个人成就感降低

二、简答题（共4题，每题10分，共40分）

1.简述“职业兴趣”与“职业能力”在职业指导中的关联与区别。

2.列举心理测评的主要伦理原则，并说明其在职业指导中的具体应用。

3.解释“生涯适应力”（CareerAdaptability）的概念及其核心维度。

4.结合案例说明如何通过“SWOT分析”辅助个体职业决策。

三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）

案例1：

28岁的李女士是某互联网公司行政专员，工作3年。她近期因“工作缺乏动力”寻求职业指导。心理测评结果显示：霍兰德类型为“艺术型（A）+社会型（S）”，得分显著高于现实型（R）与传统型（C）；大五人格中“开放性”得分90%，“尽责性”得分45%；职业锚测试显示“自主/独立型”得分最高。

访谈发现：李女士大学专业为视觉传达设计，因毕业时设计岗位竞争激烈转行做行政；目前工作内容以文件整理、会议记录为主，重复性高；她常利用业余时间接设计私单，感到“更有成就感”。

问题：

（1）结合测评结果与访谈信息，分析李女士职业不适的核心原因。（10分）

（2）提出3条具体的职业指导建议，并说明理论依据。（10分）

案例2：

某制造企业拟开展“管培生职业发展规划项目”，委托职业指导机构设计方案。机构计划通过心理测评（包括职业兴趣、人格特质、能力倾向）与面谈结合的方式，为20名管培生（22-25岁，本科/硕士学历，专业涵盖机械、管理、计算机）提供个性化发展建议。

问题：

（1）说明选择“职业兴趣+人格特质+能力倾向”三类测评工具的逻辑。（10分）

（2）设计面谈环节的核心提问框架（需包含至少5类问题），并解释其目的。（10分）

2025年心理测评与职业指导考试答案

一、单项选择题

1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.C9.B10.C

二、简答题

1.关