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2020师范生实习周记

Internshipweekof2020NormalUniversityStudents

(实习报告)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-008036

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

实习周记

2020师范生实习周记

简介：实习报告主要是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历

进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。本内容已经过排版和校对，预览

无问题可下载打印或者改编使用。

2017师范生实习周记(一)

终于到了教育实习的时候。

三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了

了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自

身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意

识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什

么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末

初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到

了河源市和平县和平中学。

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听

课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，

认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的

思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点

注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，

吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

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实用文本|PRACTICALTEMPLATE

实习周记

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不

是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出

来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的

语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。

广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，

最大的疑惑应该是教师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识;

现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚

看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，

一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由

于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授

内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至

宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另

一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室

训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回

答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的

候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课

堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从

而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始

时因为心情特别紧张，经验