教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【满分必刷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共14分)

1.含淀粉的物质遇碘酒会变（）。

A.蓝色????B.黑色????C.棕色

2.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

3.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

4.（??）起到对食物的搅拌作用。

A.牙齿?????B.舌头?????C.唾液

5.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

6.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

二.填空题(共6题，共20分)

1.拉长的橡皮筋具有（???），释放后可以产生（???）。

2.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

3.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

4.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

5.声音以（???）的形式传播。

6.食物滴上碘酒后变成（???），说明含有（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

2.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（???）

3.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

4.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（???）

5.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（??）

6.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共17分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.综合题(共4题，共40分)

1.我会分。

西红柿菠菜；肉丸；土豆

面包；鸡腿；黄瓜；面条

按照生食和熟食分。

熟食有：（???），生食有：（???）。

按照肉类、菜类、主食类分。

肉类有：（???），菜类有：（???），主食类有：（???）

2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”

（1）吸气时，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入（???），在进入（??）的过程，此时胸腔（???），腹部（????）。

（2）呼气，是交换后的空气由（????）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（??），腹部（??）。

3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（?????）实验，在实验中，（?????）相当于耳朵中的（?????）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（?????）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（?????）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（?????），听到的声音（?????）。

4.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（??）。

A.大?????B.小?????C.无法判断

2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（??）产生。

A.拉力?????B.弹力?????C.反冲力

3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（??）。

A.相同?????B.相反?????C.无法判断

4.根据实验记录。

我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（???）