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教学实践数学教学通讯
投稿邮箱院sxjk@
浅谈探究性教学
高中数学教学中的应用研究
———以“用向量法探究三角形的性质”教学为例
王小荣福建省龙岩第一中学364000
摘要随着教育理念的不断发展和教学模式的不断创新以学生学习需求为主的探究性教学作为
咱暂
一种新型的教学方法逐渐走进高中数学课堂在高中数学教学中教师要充分了解学情
.
把握知识要点的来龙去脉合理创设探究活动引导学生利用已有的知识和经验分析和解
决问题逐步提高学生的数学探究能力发展学生的数学学科核心素养.
关键词］探究性教学探究能力数学学科核心素养
曰曰
高中时期是培养学生自学能力知识发展数学学科核心素养径时必须依托于具体的教学实践来
尧袁.袁
发展数学思维以及提升创新思维的向量是近代数学中重要和基本达成在探讨向量知识时用向量
.袁
的数学概念之一是沟通代数几何
关键阶段高中数学教学应重视数袁尧法研究三角函数的性质这一课题不
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与三角函数的一种工具其在解决实
学学科核心素养的发展包括数学抽袁仅展示了向量法的理论价值还凸显
袁袁
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际问题中发挥着重要作用通过向
象逻辑推理和数学建模等同时.了数学探究的实际应用价值因此它
尧.袁袁
量引导学生运用逻辑推理去发现提
教师需培养学生的数学运算几何直尧成为教师掌握探究性教学并在这一
尧
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本人专注ppt制作、办公模板编辑六年有余，可以根据客户需求做出高品质ppt、办公表格等模板，以及文案等。
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