11.1 功课件（28页）2025-2026学年沪粤版九年级物理上册.pptxVIP

第十一章功与机械能11.1功沪粤版九年级物理（上）

导入新课它们在工作，怎么会无“功”呢？是不是搞错了？

嘻嘻！外行了吧！物理学中的“功”不是功劳的“功”。物理学中力对物体做功有两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。图中，物体没有在力的方向上移动距离，所以服务员没有对物体做功，也就劳而无“功”了，呵呵！以后利用W=Fs计算时也要关注劳而无“功”的情况哟！

探究新知知识板块一做功的定义人虽竭尽全力，但从物理学的角度看，人却没有做功。那么，究竟怎样才叫做功呢？用力推汽车，汽车不动用力搬石头，没有搬起

怎样才叫“做功”?图中的人对水桶施加力F，水桶沿F的方向上移动了一段距离s。这时人对水桶做了功。人将水桶上提距离s（a）用绳拉动水桶上升

（b）推动小车运动怎样才叫“做功”?图中的人对推车施加力F，使小车沿F的方向移动了一段距离s。这时人对推车做了功。人将小车推动距离s

人对货物和推车都做了功，它们有哪些共同点？物体在作用力的方向上移动了一段距离。观察与思考

物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。定义：

做功的必要因素人对讲台做功了吗？为什么？答：人对讲台没有做功，因为讲台没有移动一定距离。（F≠0,s=0——劳而无功）用力推讲台,讲台没有动，人累吗？

用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？答：足球虽然移动了一段距离，但那是因为惯性，人没有对足球施加力的作用。（F=0,s≠0——不劳无功）

人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？答：人推箱子，虽然水平移动了距离s，但重力和支持力不做功，因为距离s不在力的方向上。（F≠0,s≠0，F⊥s——垂直无功）

做功的两个必要因素：总结：作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离判断力是否做功，这两个必要因素，缺一不可。

小鸟将虫子从地上叼起来人将油桶推到仓库举重运动员举着杠铃不动判断这些实例是否做功？根据做功的必要因素判断，举重运动员并未做功，而前两个例子中人均做了功。

3．判断下列说法的对错(对的打“√”，错的打“×”)。(1)只要有力作用在物体上，力就对物体做了功。()(2)物体只要移动了距离，就做了功。()(3)物体从高处落下，重力做了功。()××√

(4)有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功。()(5)手提着重物在水平地面上行走，人做了功。()(6)人用力推车，但车未动，人没有做功。()××√

友情提示：力不做功的三种情况：(1)物体受到力，但没有在此力方向上移动距离，即对应力移动的距离为零(s＝0)。(2)物体没有受到力，但由于惯性通过了一段距离,也就是没有力做功(F＝0)。(3)物体受力方向和物体运动的方向垂直(F与s的方向垂直)。

知识板块二功的计算力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。功的物理意义是什么？如何计算功？功可以理解为力在距离上的积累，这种积累作用表现为“乘积”的形式。

功的计算公式是什么？其中各符号的含义及单位又是什么？表达式：?功单位：作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离焦（J）牛(N)米(m)

使物体移动的距离一定，力越大，做的功越多从功的计算公式，我们可以得出什么结论？力一定，使物体移动的距离越大，做的功越多力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多功的多少跟作用在物体上的力成正比，跟物体移动的距离成正比。

人拉着重400N的车子向前行进5m，有同学认为人做的功W=400N×5m=2000J，他的计算对吗？如何正确地计算功？分析：根据做功的必要因素判断。解答：题中给出了车子的重力，重力的方向与车子移动的方向垂直，属于垂直无功的例子，所以计算不对。要正确地计算功，还应给出人的拉力。

如图所示,某人沿斜面向上推木箱的力F为100N,他把木箱从斜面底部推到2m高处。斜面长4m，人的推力做了多少功?分析：题目中标示出了两个距离,哪一个是计算人的推力做功需要测得的距离s呢?根据定义,力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。人的推力是沿斜面向上的,因此距离应取斜面的长度。