2025年病人焦虑护理试题.docVIP

病人焦虑护理试题

一、选择题

1.对于焦虑的病人，护士以下哪种沟通方式有助于缓解其焦虑情绪？（）[单选题]*

A.快速简洁地告知所有病情相关信息

B.频繁使用专业医学术语进行解释

C.耐心倾听病人诉说，给予温和回应

D.避免与病人眼神交流以免增加其紧张感

E.只在医生在场时与病人交流

答案：C。原因：焦虑的病人往往需要情感上的支持和倾诉的机会，耐心倾听并温和回应能让病人感受到被关心和理解，从而缓解焦虑情绪。快速告知病情可能会让病人一时难以接受，频繁用专业术语病人可能听不懂，避免眼神交流不利于建立信任，只在医生在场时交流显得不够主动积极关心病人。

2.病人焦虑时，病房环境设置哪项是不合适的？（）[单选题]*

A.保持安静整洁

B.室内温度适宜

C.光线过强

D.适当摆放绿植

E.病床舒适干净

答案：C。原因：过强的光线可能会刺激病人的感官，增加其烦躁不安的情绪，不利于缓解焦虑。而安静整洁、温度适宜、有绿植和舒适的病床都有助于营造舒适的环境，减轻病人焦虑。

3.以下哪种护理措施对焦虑病人的睡眠改善最有帮助？（）[单选题]*

A.晚上睡前给病人讲述病情加重的案例

B.夜间频繁查房

C.睡前为病人提供一杯温牛奶并保持安静环境

D.让病人睡前观看紧张刺激的电视节目

E.给病人使用有兴奋作用的药物

答案：C。原因：温牛奶有一定助眠作用，安静的环境也有利于入睡。讲述病情加重案例会增加病人心理负担，频繁查房会打扰病人睡眠，紧张刺激节目会使大脑兴奋，使用兴奋药物更是不利于睡眠。

4.焦虑病人在进行治疗时，护士应（）[单选题]*

A.强行固定病人以保证治疗顺利进行

B.不做任何解释直接进行治疗操作

C.提前向病人简单明了地解释治疗过程

D.让病人自己摸索治疗过程

E.在治疗过程中不断批评病人的不配合

答案：C。原因：提前简单明了地解释治疗过程可以让病人有心理准备，减少对未知的恐惧和焦虑，从而更好地配合治疗。强行固定、不解释、让病人自己摸索和批评病人都只会增加病人的焦虑和抵触情绪。

5.当发现焦虑病人出现呼吸急促时，护士首先应该（）[单选题]*

A.立即给病人吸氧

B.让病人快速奔跑以缓解

C.引导病人进行深呼吸训练

D.对病人大声呼喊让其冷静

E.离开病人去叫医生

答案：C。原因：引导病人进行深呼吸训练可以直接调节病人的呼吸频率，缓解呼吸急促的症状。立即吸氧可能没有必要且比较突然，让病人奔跑会加重症状，大声呼喊不能解决问题还可能加重病人焦虑，离开病人去叫医生可能会让病人更加不安。

6.以下哪种非药物方法可有效缓解病人焦虑？（）[多选题]*

A.音乐疗法

B.冥想放松

C.参加激烈体育竞赛

D.阅读轻松有趣的书籍

E.与家人视频聊天

答案：ABDE。原因：音乐疗法和冥想放松可以舒缓病人的情绪，让病人精神放松；阅读轻松有趣的书籍能够转移病人注意力，减轻焦虑感；与家人视频聊天可以让病人获得情感支持。而参加激烈体育竞赛可能会给病人身体和心理带来较大压力，不适合焦虑病人。

7.焦虑病人在饮食方面，以下哪种食物较适宜？（）[单选题]*

A.大量咖啡

B.辛辣食物

C.清淡易消化的食物

D.高盐腌制食物

E.生冷食物

答案：C。原因：清淡易消化的食物容易被身体接受，不会给肠胃等器官造成额外负担，有助于身体的恢复和情绪的稳定。大量咖啡含有咖啡因有兴奋作用，辛辣、高盐腌制和生冷食物可能刺激肠胃等，不利于焦虑病人身体状态的改善。

8.护士对焦虑病人进行健康宣教时，应（）[单选题]*

A.一次性把所有内容讲完不管病人是否理解

B.用命令式的口吻要求病人记住内容

C.根据病人的接受程度分多次讲解

D.只给病人一份宣传资料让其自己看

E.在病人休息时强行进行宣教

答案：C。原因：根据病人的接受程度分多次讲解，可以确保病人能够更好地理解健康宣教的内容，避免因一次性灌输过多信息而产生抵触或无法理解的情况。一次性讲完不考虑病人理解、命令式口吻、只给资料和休息时强行宣教都不利于病人接受健康知识，还可能增加焦虑。

9.为减轻焦虑病人的孤独感，以下措施中错误的是（）[单选题]*

A.鼓励同病房的病友之间互相交流

B.增加护士与病人的交流频次

C.限制病人家属的探视时间

D.组织病房内的小型娱乐活动

E.安排志愿者陪伴病人

答案：C。原因：限制病人家属的探视时间会增加病人的孤独感，而鼓励病友交流、增加护士交流、组织娱乐活动和安排志愿者陪伴都有助于减轻病人的孤独感。

10.焦虑病人在进行心理评估时，护士应（）[单选题]*

A.在病人情绪最激动时进行评估

B.选择嘈杂的环境进行评估

C.用带有诱导性的问题进行评估

D.确保评估环境安静舒适、使用客观的评估工具

E.评估时与