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正确的工作？正确地工作！

《优秀到不能被忽视》是麻省理工学院计算机科学博士、分布式算法专家、畅销书作家卡尔·纽波特的第4本著作，曾入围2012年度800—CEO—READ最佳商业图书奖。这本书想表达的重要观点之一就是，正确地工作，胜过正确的工作。

为什么付出同样的时间，别人却比你更出色？卡尔·纽波特认为，是策略上的差异造成了普通员工与明星员工的差别——明星员工更专注于拓展自身的能力范围并获取即时的反馈。

为了让人们了解如何从不擅长做某事逐渐变得善于“正确地做事”，作者以对能力定义极其清晰且技艺极难精进的国际象棋为着眼点，进行了详细的分析阐述。

早在20世纪20年代，三名心理学家就开始合作，研究那些大师级棋手是不是拥有异于常人的记忆力。然而有趣的是，结果表明，虽然大师们在头脑中储存棋局的效率惊人，但是他们的记忆能力却相当一般。那么，普通棋手和大师级棋手到底差在哪里呢？

佛罗里达州立大学的查尼斯带领研究小组对全世界400多名国际象棋棋手进行了长达数十年的调查，研究他们的训练习惯，旨在搞清楚为什么他们的棋艺比别人好。参与研究的所有棋手都填写了一份表格，详尽说明自己学棋的经历：从几岁开始下棋，每年、每月甚至每天接受哪些训练，参加过多少场比赛，赛前是不是有教练指导，指导到何种程度，等等。结果显示，要成为一名国际象棋大师，至少要花上10年时间。即使是天才费希尔，也要不折不扣地训练10年方能收获国际认可。这也印证了心理学家安德斯·埃里克森的观点：所谓天才，只是比大多数人更早地开始积累罢了。

可能你对查尼斯的“10年定律”不熟悉，但提到它的另一个名字——一万小时法则，你一定耳熟能详。畅销书《异类》的作者马尔科姆·格拉德威尔将其概括为：要在某项复杂任务上表现卓越，需要进行时长至少达到最低限度的关键练习。而所谓“最低限度”的关键练习，研究者们确定了一个神奇数字：10000小时。

格拉德威尔认为，伟大的成就不在于天赋，而在于在正确的时间、正确的地点大量地练习。比如，比尔·盖茨就读的高中，恰好是当时率先安装计算机的几所学校之一，还允许学生不受限制地使用计算机。这让他在他们那一代人里率先在计算机技术上积累到数千小时的练习时间。又比如莫扎特，他的父亲是个训练狂人，当莫扎特以“神童”身份在欧洲巡演时，他见缝插针地安排儿子的练习时间已是当时同龄音乐人的两倍多。

查尼斯不仅研究象棋大师们努力了多久，还研究他们做了怎样的努力。具体来说，他研究了一批下棋时间大致都在10000小时的棋手。他们当中，有人成了大师，而有人一直停滞在中级水平。这两组人的训练时间相同，那么，表现上的差异大概率取决于他们利用时间的方式。而查尼斯想探究的正是这些差异。

与此同时，国际象棋界围绕精进技艺的最佳策略展开了一场争论。一方认为，联赛参与是关键，因为联赛会让棋手在紧张的时间和各种干扰中得到训练；而另一方则强调“严肃研究”，即花大量时间看书以及在老师的帮助下找出缺点并改正。大多数人认为参与联赛是正确的，而研究結果推翻了这个观点——大师级棋手专门花在严肃研究上的时间是中级棋手的6倍。即在同样的10000小时练习时间里，大师们花在严肃研究上的时间约为5000小时，而中级棋手在这上面只花了约1000小时。

查尼斯总结道：在严肃研究中，材料是精心挑选或修改的，这使要解决的问题处于一个适中的难度水平上。与之形成对照的是，在联赛中，棋手碰到的对手可能是大师，也可能是新手。在这两种极端情况下，通过比赛取得棋艺上的进步可能性较小。此外，在严肃研究中，反馈是即时的：或者是从书上查找棋局的破解之道，或者是从专业的教练那里得到反馈。例如，挪威新秀芒努斯·卡尔森为了打磨他的棋风，每年支付巨额学费给天才棋手卡斯帕罗夫，让他指点一二。

“严肃研究”中，那些经过精挑细选且有一定难度的活动，既可以拓展练习者亟须改善的能力，又能够获得即时的反馈。而参与联赛虽然令人兴奋，但并不一定能帮棋手提高水平。对那些中级棋手而言，时长的堆积无法让他们于造诣上更进一步。

20世纪90年代初期，佛罗里达州立大学的埃里克森创造了“刻意练习”一词，用于表述上文中的“严肃研究”，并将其定义为：一项通常由一位老师所设计、以有效改善某一个体某方面表现为唯一目的的活动。它要求练习者将自身能力拓展到舒适范围以外，然后不断接收反馈。

刻意练习在很多领域都是通往卓越的关键，包括国际象棋、医学、编程、物理学、体育、杂技、舞蹈、音乐等。那些在奥运会上表现亮眼的专业运动员，他们无一例外地从小就在专业教练的指导下，系统地拓展自己的竞技能力范围。甚至写出《异类》《引爆点》等畅销书的格拉德威尔，他的写作技能也是经过刻意练习才得来的。他在《异类》一书中提到，在《华盛顿邮报》的编辑部里，他花了10年时间来打磨自己的写作技巧，之后才开始创作自己的成名作《引爆点》。

但一个有