认识乐器 大鼓和小鼓(教学设计)-湘艺版（2024）音乐一年级下册.docxVIP

认识乐器《大鼓小鼓》

一、教学目标

1.知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，了解其基本的演奏方式和声音特点。

2.过程与方法：通过观察、模仿和节奏练习，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3.情感态度与价值观：通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和对不同乐器的好奇心。

二、教学重难点

重点：认识大鼓和小鼓，了解其基本的演奏方式和声音特点。

难点：掌握大鼓和小鼓的节奏，并能够模仿演奏。

三、教学过程

一、导入（5分钟）

1.问候：教师与学生互相问候，营造轻松的课堂氛围。

2.引入主题：教师展示大鼓和小鼓的图片，引导学生讨论这些乐器的声音特点，引入今天的音乐主题——认识乐器。

二、新课讲解（20分钟）

认识乐器

介绍大鼓和小鼓：教师展示大鼓和小鼓，讲解其基本的演奏方式和声音特点。

观察与模仿：学生观察教师演示演奏大鼓和小鼓，然后模仿演奏。

节奏练习

节奏拍击：教师示范大鼓和小鼓的节奏拍击，学生模仿练习。

音乐游戏：学生在歌声中玩“节奏拍击”游戏，增强对音乐节奏的感知。

三、课堂活动（15分钟）

分组表演：学生分组表演大鼓和小鼓的节奏，鼓励学生加入自己的创意。

音乐知识游戏：通过游戏的方式复习音乐符号（如f、p），让学生在轻松的氛围中掌握知识。

四、课堂总结（5分钟）

回顾：教师带领学生回顾今天学习的内容，包括大鼓和小鼓的演奏方式和节奏。

鼓励：表扬积极参与的学生，鼓励所有学生继续探索音乐的奥秘。

五、板书设计

认识乐器《大鼓小鼓》

大鼓：咚咚咚

小鼓：哒哒哒

节奏练习：

①大鼓唱，咚咚咚。

②小鼓来回应，哒哒小鼓轻声唱。

六、课后作业

作业：请学生回家后与家人一起模仿大鼓和小鼓的节奏，并尝试创作自己的音乐节奏拍击。