浅谈信息技术在中学体育教学中的应用.docxVIP

浅谈信息技术在中学体育教学中的应用

摘要：随着信息技术的快速发展，各行各业都受益匪浅，教育领域也不例外，信息化时代的到来，对我国的教育和教学工作做出了巨大的贡献。中学体育教学与中学生的健康发展息息相关，提升学生的身体素质至关重要，在这样的社会和时代背景下，如何有效地提升中学体育的教学效率，是广大体育工作者迫切需要解决的问题。信息技术的飞速发展，中学体育教育在各方面都有了新的进步。把信息技术与中学体育教学有机地结合起来，为中学体育教学改革提供了一条新的思路，对提高中学体育的活力起到了积极的作用，能够切实推动中学体育教学健康、快速发展，因此，探究信息技术在中学体育教学中的应用具有重要意义。

关键词：信息技术；中学体育教学；技术应用

中学是学生成长的重要阶段，除去学习文化知识，锻炼强健的身体也是更好地学习文化知识的前提，随着信息技术与教学的不断融合，在一定程度上推动了体育教学方法的创新和教学质量的提高，使体育教学的任务和目的得到了进一步的落实，同时也使体育教师的传统教育观念发生了转变，积极发挥了信息技术的价值。

一、中学体育教学中运用信息技术的现状及存在问题

现状

目前我国大部分地区的中学仍采用传统的室内课加室外课的体育教学方式，其中以室外课为主，通常由老师进行技术示范，学生模仿，以达成教学目的的实现，这种教学方式的确可以很好地让学生直观地感受和了解技术动作要领，但也对体育教师的专业性提出很高的要求；而室内课则出现较少，多以理论概念的传输为主要形式，辅助以多媒体形式的视频和图片教学。

存在的问题

教师信息技术应用意识不高，应用能力较低

由于受到传统教育思想的深刻影响，许多体育教师的教学内容比较单一，缺

少先进的教育理念，对信息技术的运用意识不强，对信息技术的运用还不够深入，教师口头讲解和亲身进行动作演示，仍然较多地存在于中学体育教学之中。

同时，虽然很多教师具有专业的体育知识和技能，但对于信息技术的运用仍是一筹莫展，不能灵活地运用信息技术解决教学中出现的问题，同时，还出现了部分教师仅仅为了完成任务而使用信息技术手段进行教学，而没有从学生全面发展的角度出发，使得教学手段的运用效果不理想，学生对体育活动的理解也不全面。

学校软、硬件设施不足

由于很多学校对体育教学的重视程度远不如对文化课教学的重视程度，加之在体育信息化教学软硬件方面的投入不足，中学体育信息化教学陷入一个尴尬的境地，没有相应的配备，体育教师缺乏实施信息化教学的物质条件，客观上制约了信息技术在中学体育教学中的推进。

二、信息技术应用于中学体育教学的具体模式

多媒体演示技术的运用

目前，多媒体技术是中学体育实际教学过程中最为常见的一种信息技术。多媒体技术融入到体育教学后，可以使用电脑设备上的图片，文字，视频，动画进行展示，例如多角度展示投篮的标准动作和投掷过程，以及错误的投掷方式带来的结果，让学生更好地理解投篮时正确的姿势、发力点以及整个身体协调动作。这种方式不同于由教师实践来展示体育项目的传统模式，教师可以在多媒体分解动作的同时，向学生传输更为细节的理论依据，实现理论和实际操作两者的结合，更好地拓展和升华体育课程。

多媒体信息技术环境下的体育课程展示，其目的在于维持和促进学生积极的学习进程，鼓励学生通过视觉，听觉和触觉来感受课堂教学，加强手脑结合，促进全面发展。

数据控制处理技术的运用

数据控制处理技术主要是利用专门的收集汇总软件，收集相应数据，统计并掌握学生针对特定目标学习的具体情况。运用这一技术，教师可以按照每一节课的教学目标，检索相关的学生数据，了解学生对动作要领的掌握程度，合理的对

课程进度和各个教学环节进行设置，及时调整课程重点和难点。例如，在“往返跑”教学中，教师可以将学生对这一运动的练习次数、合格次数以及学生在练习过程中出现的技术问题进行汇总，及时了解实际状况，针对“往返跑”的教学中出现的问题进行修正，以实现教学目标。

相关影视资料的运用

同样是运用图片、视频辅助教学，相较于纯理论输出的多媒体演示，影视资料能给学生留下更为深刻的印象，提高他们的兴趣程度。有时候一部电影或一场比赛中的某个片段，比老师重复十几次的知识点，给学生们留下的印象要深刻的多，因此老师可以通过播放与体育教学相关的影片或比赛，引起学生的兴趣和热情。例如在学习篮球相关技巧的时候可以播放NBA相关赛事集锦，学习乒乓球相关技巧时可以播放乒乓球相关赛事的片段，当然也还有很多动画和电影也是以体育运动为主题的，教师都可以利用起来，这些影视资料不仅能有效帮助学生了解学习技术要领，同时也能了解更多的体育竞技精神，培养学生养成正确的运动价值观。

三、信息技术应用于中学体育教学中的重要意义

激发学生的学习积极性

传统的体育课教学主要是由教师向学生单向传输基本理论和技术要点，学生较为被动，这通常导致课堂沉闷，学