2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第三十四课　树立科学思维观念.docxVIP

逻辑与思维

第三十四课树立科学思维观念

【课标要求】

1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。

2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。

3.辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。

【考情分析】

核心考点

考情统计

情境材料

思维的基本形态

2024·黑吉辽卷T9；2023·北京卷T6

柳树被古人赋予丰富的文化内涵、研究人员对柳树的利用；植物博物画的创作

把握逻辑要义

2023·北京卷T7；2023·广东卷T16

火星地理实体命名；跳高决赛成绩预测

领会科学思维

2022·北京卷T17

北京雨燕保护

【思维导图】

考点一思维与科学思维

1.思维概述

含义

广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义

方式

战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等

特征

间接性

思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识

强调推断，已知→未知；感性认识→理性认识；现象→本质/规律

概括性

思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质

强调总结，具体→抽象；个别→一般；个性→共性

能动性

思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象

强调加工，指导人们能动地认识、改造世界；正确/错误

作用

思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的

2.思维的基本形态

基本形态

抽象思维

形象思维

区

别

含义

如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维

如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维

思维

形式

以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律

在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律

主要

特征

基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性

基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性

联系

抽象思维和形象思维是思维的基本形态，两者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系

3.科学思维的含义与特征

(1)科学思维的含义

①定义：科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维；是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

②基本条件：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。

(2)科学思维的特征

科学思维追求认识的客观性

科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象

科学思维的结果具有预见性

科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断

科学思维的结果具有可检验性

科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理

4.学习科学思维的意义

(1)思维素养意义

①捍卫真理：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

②把握规律：有利于我们把握事物的本质和发展规律。

③促进创新：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。

(2)思想政治意义

①思想觉悟层面：有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。

②实践层面：有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。

1.正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开思维的参与。

纠正：思维有科学和不科学之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。

2.从思维对认识对象的思考角度看，可以将思维分为抽象思维和形象思维。

纠正：从思维对认识对象的思考角度看，可以将思维分为综合思维和分析思维。

3.抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

纠正：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

4.科学思维是客观的，总是从实际出发，不盲目崇拜权威和书本。

纠正：科学思维追求认识的客观性，但不等于其自身是客观的。

5.科学思维的结果具有间接性，有利于我们把握事物的本质和发展规律。