- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
哲学与文化
第十七课时代精神的精华
【课标要求】
1.比较哲学思维与日常思维的异同。
2.理解哲学是时代精神的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
【考情分析】
核心考点
考情统计
情境材料
哲学的基本派别
2024[甘肃卷T8,浙江6月选考T13]
2023·北京卷T5
哲学两大基本派别;名物学;人见佳山水,辄曰“如画”,见善丹青,辄曰“逼真”
马克思主义哲学
2023·海南卷T9
马克思主义哲学对中国的影响
【思维导图】
考点一追求智慧的学问
1.哲学的起源
哲学的
本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系
哲学的
产生
①哲学智慧产生于人类的实践活动(改造世界)
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考(认识世界)
③任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映(认识世界)
2.正确理解哲学与世界观、方法论的关系
(1)哲学与世界观
关系
哲学
世界观
区
别
含义
是关于世界观的学问
人们对整个世界的总的看法和根本观点
形成
是哲学家研究的结果,是自觉形成的,不是人人都有
是自发形成的,人人都有
特点
是系统化、理论化的
是零散的、不自觉的
联系
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界,二者都来自生活实践,都有正确与错误之分
②哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
错误倾向
①把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说
②把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关
(2)世界观与方法论
关系
世界观
方法论
区别
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法
联系
①世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论
②哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一
3.哲学与具体科学的关系
关系
哲学
具体科学
区
别
研究对象
整个世界
世界某一具体领域
任务
揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律
揭示世界某一具体领域的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展
②哲学是对具体科学的概括、总结,为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
③二者是共性与个性、一般与个别的关系(不是整体与部分)
错误倾向
①把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学
②轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用
1.哲学是时代精神的精华。
纠正:真正的哲学是时代精神的精华。
2.哲学是关于世界观的学问,哲学就是世界观。
纠正:哲学是关于世界观的学问,但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。
3.哲学为具体科学研究提供具体的方法。
纠正:哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
命题点一哲学与世界观和方法论
[典例1](2021·广东卷,13)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是()
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学的争论引领具体科学的进步
③哲学是一种能生产知识的知识
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案B
解析依题意知,牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发,建立起了各自的科学理论。这说明世界观决定方法论,哲学是世界观和方法论的统一,同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导,①④正确。具体科学的进步推动哲学的发展,哲学的争论也可能误导具体科学,②错误。哲学是对具体科学的总结和概括,为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,那种认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的,③排除。
名师点拨哲学与世界观、方法论
命题点二哲学与具体科学
[典例2](2022·江苏卷,11)概率论与数理统计表明,空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出,时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部,而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明:决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的,而且是统一的。材料告诉我们()
A.必须透过事物的现象看到本质
B.哲学为具体科学的发展提供指导
C.量的积累能够引起事物的质变
D.具体科学的发展为哲学提供基础
答案D
解析概
您可能关注的文档
- 2026版创新设计高考总复习数学人教A版学生用-对点练69 抛物线.docx
- 2026版创新设计高考总复习数学人教A版学生用-对点练77 求值、证明、探索性问题.docx
- 2026版创新设计高考总复习数学人教A版学生用-对点练86 古典概型、概率的基本性质.docx
- 2026版创新设计高考总复习数学人教A版学生用-对点练88 离散型随机变量及其分布列、数字特征.docx
- 2026版创新设计高考总复习数学人教A版学生用-对点练90 概率与统计.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第1课时 辩证分合与质量互变.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第1课时 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第1课时 多极化趋势与时代主题.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第1课时 贯彻新发展理念.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第1课时 国际组织概况与联合国.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第十四课 治国理政的基本方式.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第十五课 法治中国建设.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第十一课 人民民主专政的社会主义国家.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-第五课 我国的生产资料所有制.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-阶段提升二 经济与社会.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-阶段提升六 法律与生活.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-阶段提升七 逻辑与思维.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-阶段提升三 政治与法治.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-阶段提升四 哲学与文化.docx
- 2026版创新设计高考总复习思想政治部编版教师用-阶段提升五 当代国际政治与经济.docx
文档评论(0)