《计算机应用基础》课程综合实践总结报告.pdfVIP

《计算机应用基础》课程综合实践总结报告

《计算机应用基础》课程综合实践总结报告

作者指导老师

一、信息技术与计算机基础知识

（一）计算机的发展划分为四代：

第一代：（约1946~1957年）电子管计算机，使用机器语言，

主要用于科学计算，运算速度几十至几万次；

第二代：（约1957~1964年）晶体管计算机，使用高级语言

（FORTRAN、ALGOL、COBOL等），用于数据处理和自动控制，运算

速度几十万次；

第三代：（约1965~1972年）中小规模集成电路计算机，使

用操作系统，应用到许多领域，运算速度几百万次；

第四代：（约1971年至今）大规模集成电路和超大规模集成

电路计算机，使用日益广泛，运算速度几百万至几亿次；（二）

计算机的发展趋势1计算机速度继续提高；2计算机体积不断缩小；

3计算机价格持续下降；

1

4计算机的信息处理功能走向多媒体化；5计算机应用进入

“网络计算时代”。三计算机由五部分组成：

运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。

二、WindowXai是Internet上使用得最广泛的一种服务。

七、网页制作软件FrontL知识。FrontL以及更多基于代码的

控件。八、数据库原理与Acce201*的使用

Acce201*在很多地方得到广泛使用，例如小型企业，大公司

的部门，和喜爱编程的开

发人员专门利用它来制作处理数据的桌面系统。它的使用方

便程度和强大的设计工具为初级程序员提供许多功能。Acce201*

能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与web

结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，Acce概念清晰，简

单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。

我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析

和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并

进行分析。

2

九、信息安全基础

（一）病毒的危害

1．减少存储器的可用空间；2．使用无效的指令串与正常运

行程序争夺CPU时间；3．破坏存储器中的数据信息；4．破坏相

连网络中的各项资源；（5）构成系统死循环；6．肆意更改、破

坏各类文件和数据；7．破坏系统I/O功能；8．彻底毁灭软件系

统。9．用借读数据更改主板上可檫写型BIOS芯片，造成系统崩

溃或主板损坏；10．造成磁头在硬盘某些点上死读，从而破坏硬

盘。计算机病毒通过这几种危害形式，给计算机造成的灾害是巨

大的。这方面的事例数不胜数。（二）网络安全

网络安全，是计算机信息系统安全的一个重要方面。如同打

开了的潘多拉魔盒，计算机系统的互联，在大大扩展信息资源的

共享空间的同时，也将其本身暴露在更多恶意攻击之下。如何保

证网络信息存储、处理的安全和信息传输的安全的问题，就是我

们所谓的计算机网络安全。信息安全是指防止信息财产被故意的

或偶然的非法授权泄露、更改、破坏或使信息被非法系统辩识、

3

控制；确保信息的必威体育官网网址性、完整性、可用性、可控性。信息安全

包括操作系统安全、数据库安全、网络安全、病毒防护、访问控

制、加密和鉴别七个方面。大学生活让我对计算机理论知识有了

一定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地

为社会服务。

扩展阅读：中职《计算机应用基础》课程教学实践问题

中职《计算机应用基础》课程教学实践问题的探讨

摘要：随着目前计算机行业的快速发展，在中职教育中，

《计算机应用基础》成为了一门重要课程。而为了能够最根本地

提高学生在将来就业岗位中对于计算机能力的适应力，就必须对

现阶段的《计算机应用基础》这一门课程进行教学改革，从实践

操作训练、教学方式等方面进行革新。本文将探讨目前中职《计

算机应用基础》这一课程在其教学中所存在的主要实践问题。关

键词：中职；《计算机应用基础》；教学；实践中图分类号：t3-

41前言

4

在这个科技高速发展的新型知识时代，科技水平往往决定了