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从课本人物中看成长写人作文8篇范文

从课本人物中看成长写人作文第1篇

那一个阳光明媚的午后,我独自一人漫步在校园的小道上。四周静谧,偶尔传来的鸟鸣声和树叶的沙沙声。我沉浸在这份宁静中,思绪飘到课本上的一个人物——鲁迅。

鲁迅,一个伟大的作家,他的作品让我对生活有更深的理解。我想象着他年轻时,在东京留学时的情景。他站在熙熙攘攘的街头,看着形形色色的人们,内心充满对社会的思考。

突然,一阵微风吹过,带来一阵淡淡的桂花香。我闭上眼睛,深深地吸一口气,那种清新的气息钻进我的鼻尖,让我想起鲁迅笔下的那个时代。

我继续前行,来到一个池塘边。池塘里的荷花盛开,粉嫩的花瓣在阳光下熠熠生辉。我不禁想起鲁迅在《荷塘月色》中描绘的那幅美丽画面。我坐在池塘边的石凳上,看着荷花的倒影,仿佛能听到鲁迅那抑扬顿挫的朗读声。

这时,一个孩子跑过来,手里拿着一个弹弓,突然朝池塘里的荷花射去。没想到,那朵美丽的荷花应声而落,花瓣在空中飘舞,最终落在我的脚边。我愣住,没想到这个孩子竟然如此残忍。

那一刻,我明白,鲁迅笔下的那个时代,不仅仅美好的,更残酷的。在那个时代,人们为生存,不得不与命运抗争,与邪恶势力作斗争。而鲁迅,正那个时代的勇士,他用笔尖揭示这个社会的黑暗面。

我站起身,继续前行。夕阳西下,余晖洒在我的身上,我仿佛看到鲁迅那坚定的眼神。那一刻,我明白,成长就不断面对生活中的种种挑战,不断突破自我,成为更好的自己。

在人生的道路上,我们都会遇到各种困难和挫折。但只要我们像鲁迅那样,坚定信念,勇敢面对,就一定能够战胜一切。那一刻,我明白,成长,就不断追求真理,不断追求美好。

从课本人物中看成长写人作文第2篇

阳光透过树叶的缝隙,洒在课桌上,泛起一片片金色的涟漪。在这样宁静的午后,我翻开那本泛黄的书页,那些课本中的人物仿佛从纸页上跃然而出,他们的成长故事,犹如一幅幅生动的画卷,在我心中慢慢展开。

翻开《童年》,我看到一个充满好奇与摸索的小男孩阿廖沙。在黑暗的苦难世界中,他学会坚韧与乐观。阿廖沙的父亲一个酒鬼,母亲因病早逝,他在外祖父家度过童年。尽管生活艰辛,但他从未放弃对知识的渴望。阿廖沙的成长经历告诉我们,无论生活给予我们多少磨难,我们都应该保持乐观的心态,勇敢地面对困难。

再来看《骆驼祥子》,祥子这个角色让我印象深刻。他原本一个勤劳、朴实的人力车夫,渴望通过自己的努力过上好日子。但社会的黑暗和残酷让他一步步走向堕落。祥子的悲剧告诉我们,一个人的命运并非完全由自己决定,但我们可以通过自己的努力去改变命运,即使前路充满荆棘。

《简·爱》中的主人公简·爱,一个独立、坚强的女性形象。她出身贫寒,却从不向命运低头。她勇敢地追求自由与平等,最终赢得属于自己的幸福。简·爱的故事告诉我们,女性同样可以拥有自己的事业和爱情,不应被束缚于传统的观念之中。

而在《钢铁怎样炼成的》中,保尔·柯察金这个角色更让我深受启发。他身残志坚,经历无数磨难,却从未放弃对理想的追求。保尔的故事告诉我们,人生的价值在于对理想的执着追求,即使身体残疾,也要努力实现自己的梦想。

这些课本人物的故事,不仅让我感受到成长的痛苦与快乐,更让我明白人生的真谛。他们用自己的经历告诉我们,成长的道路并非一帆风顺,但只要我们勇敢地面对困难,坚定地追求梦想,就一定能够走出属于自己的精彩人生。

站在人生的十字路口,我们不禁要思考:如何才能在成长的道路上走得更远?我想,答案就在这些课本人物的故事中。我们以他们为榜样,勇敢地追求梦想,坚定地走好每一步,成为更好的自己。

从课本人物中看成长写人作文第3篇

在历史的长河中,课本人物如同璀璨的星辰,照亮我们前行的道路。他们或英勇无畏,或智慧过人,或坚韧不拔,他们的成长故事,不仅我们学习的榜样,更我们心灵的灯塔。

翻开课本,那些熟悉的身影跃然纸上。鲁迅,这位伟大的文学家,他的成长历程充满坎坷。从幼年的家庭变故,到青年时期的留学经历,再到成年后的文学创作,鲁迅始终保持着对社会的深刻洞察和对人民的深切关怀。他的成长,不仅个人的奋斗,更对时代责任的担当。

再看周恩来,这位伟大的革命家,他的成长故事同样令人敬佩。从少年时期的留学经历,到青年时期的革命活动,再到成年后的国家领导,周恩来始终坚定信仰,勇往直前。他的成长,对理想的不懈追求,对家国情怀的深刻体现。

而那些文学作品中的角色,如《红楼梦》中的贾宝玉,《三国演义》中的诸葛亮,他们的成长故事同样引人深思。贾宝玉的叛逆与成长,展现人性的复杂与矛盾;诸葛亮的智慧与忠诚,彰显人格的伟大与崇高。

在这些课本人物的成长故事中,我们可以看到,成长一个不断学习、不断挑战、不断超越的过程。在这个过程中,他们学会独立思考,学会承担责任,

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