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高中化学教学中的STSE教育论文

一、引言

随着我国教育改革的不断深入，高中化学教学也在不断改进和完善。STSE教育作为一种新的教育理念，将科学、技术、社会、环境四个方面有机地结合起来，旨在培养学生的综合素质，提高他们的社会责任感和实践能力。本文将从高中化学教学的视角，探讨STSE教育的实施策略及其在化学教学中的重要性。

二、STSE教育的内涵及其在高中化学教学中的重要性

1.STSE教育的内涵

STSE教育是一种跨学科的教育理念，它强调科学、技术、社会、环境四个方面的相互联系和影响。具体来说，STSE教育包括以下几个方面：

（1）科学：关注科学知识、科学方法和科学态度。

（2）技术：关注技术与科学的关系，以及技术在生产、生活中的应用。

（3）社会：关注科学技术对社会发展、人类生活的影响，以及科学技术在解决社会问题中的作用。

（4）环境：关注人类活动对环境的影响，以及环境保护和可持续发展。

2.STSE教育在高中化学教学中的重要性

（1）有利于培养学生的综合素质。STSE教育将科学、技术、社会、环境四个方面有机地结合起来，有助于培养学生的跨学科思维、实践能力和创新能力。

（2）有助于激发学生的学习兴趣。STSE教育关注化学知识与现实生活的联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（3）有利于培养学生的社会责任感。STSE教育强调化学知识在社会发展、环境保护中的作用，有助于培养学生的社会责任感。

三、高中化学教学中STSE教育的实施策略

1.结合化学教材，挖掘STSE教育元素

高中化学教材中蕴含着丰富的STSE教育元素，教师应深入挖掘这些元素，将其融入课堂教学。例如，在讲解化学与环境的关系时，可以引入我国环境保护的政策、法规，让学生了解化学在环境保护中的作用。

2.创设情境，激发学生兴趣

教师应根据学生的认知水平，创设生动、有趣的教学情境，将化学知识与现实生活紧密联系起来。例如，在讲解化学反应原理时，可以引入生活中的实例，如食物腐败、钢铁生锈等，让学生感受化学知识在生活中的应用。

3.开展实践活动，提高学生的实践能力

STSE教育强调实践性，教师应组织学生开展各种实践活动，如实验、调查、访谈等，让学生在实践中提高实践能力。例如，在讲解化学与能源时，可以让学生调查当地的能源结构，分析其优缺点，提出改进措施。

4.强化跨学科思维，培养学生的综合素质

STSE教育要求学生具备跨学科思维，教师应引导学生将化学知识与数学、物理、生物等学科知识相互联系，培养学生的综合素质。例如，在讲解化学与生物时，可以让学生探讨生物体内的化学反应，了解化学在生物科学中的应用。

5.融入德育教育，培养学生的社会责任感

STSE教育强调化学知识在社会发展、环境保护中的作用，教师应将德育教育融入化学教学，培养学生的社会责任感。例如，在讲解化学与环境时，可以让学生了解我国环境保护的政策、法规，培养他们的环保意识。

四、案例分析

以下以人教版高中化学必修2《化学与技术》为例，分析STSE教育在高中化学教学中的具体应用。

1.教学内容

本节课主要讲解化学与能源、化学与材料、化学与环境保护等内容。

2.STSE教育实施策略

（1）结合教材，挖掘STSE教育元素

教材中涉及到的能源、材料、环境保护等内容，都是STSE教育的关键元素。教师可以引导学生探讨以下问题：

我国能源结构的现状及优缺点；

常见化学材料的生产过程及环境影响；

环境保护的政策、法规及其在化学领域的应用。

（2）创设情境，激发学生兴趣

教师可以创设以下情境：

让学生了解我国能源政策的调整，分析其对化学工业的影响；

以生活中常见的化学材料为例，让学生探讨其优点和缺点；

以具体的环境污染事件为背景，让学生分析化学在环境保护中的作用。

（3）开展实践活动，提高学生的实践能力

教师可以组织以下实践活动：

调查当地能源结构，分析其优缺点，提出改进措施；

对比不同化学材料的生产过程，分析其对环境的影响；

设计实验，探究化学在环境保护中的应用。

五、结论

STSE教育作为一种新的教育理念，将科学、技术、社会、环境四个方面有机地结合起来，有助于培养学生的综合素质、激发学习兴趣和培养社会责任感。在高中化学教学中，教师应深入挖掘STSE教育元素，创新教学方法，积极开展实践活动，为学生的全面发展奠定基础。