2025秋人教版(2024)七年级上册生物课件 2.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物.pptxVIP

人教版2024·七年级·上册

第二单元第一章多种多样的生物

1.1藻类、苔藓和蕨类植物

胎学。一天，他在学校看到了红腹锦鸡的标本。“这不是中国的金鸡吗?多美啊!”欣喜之余，他

发现标牌上注明了这种鸟的拉丁文名称，并说明其

发现者和命名者是瑞典学者林奈(C.Linnaeus)。

“中国的鸟类为什么要靠外国人发现和命名呢?”

他暗下决心，立志要研究祖国的鸟类。回国以后，

他跋山涉水，对我国鸟类进行了系统考察和研究，

成为我国鸟类学研究的奠基人，也为保护鸟类等

野生动物作出了巨大贡献。

生物种类繁多，鸟类只是其中一小部分。目前

已经发现并且命名的生物有200多万种，还有许多

种类在等待着人们去发现。

第二单元多种多样的生物

图中的鸟是红腹锦鸡，俗称金鸡。20世纪20年代后期，中国留学生郑作新在美国学习动物胚

“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服

之。”这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。

大自然给我们提供了大量的植物资源。只有深入了解它们，才能对它们进

行合理利用和保护。

第一章植物的类群

清洗干净的鱼缸换水后放在温暖

有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。

这是藻类形成的。这些藻类是怎么出

现的呢?它们的形态结构有什么特点呢?

空气中或水中会有藻类的孢子，一段时间后孢子萌发成藻类。

想一想、议一议

目录CONTENTS

01三种植物的生活环境

02三种植物的形态结构

03三种植物的生殖方式

04三种植物的与人类的关系

“西湖春色归，春水绿于染”

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”

描述的是春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是为什么呢?

1.藻类生活环境

生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物(淡水)

新月藻

1.藻类生活环境

生活在海洋中的藻类植物

紫菜

2.藻类形态结构

藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。

鞭毛

细胞核

眼点

叶绿体

衣藻(单细胞)水绵(多细胞)

2.藻类形态结构

●有单细胞的，也有多细胞的

●没有根、茎、叶等器官的分化，没有输导组织。

●全身都能吸收水分和无机盐。

●是能进行光合作用的结构简单的生物。

藻类可以通过形成孢子等

方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。

3.藻类生殖方式

4.藻类植物与人类的关系

鱼类饵料

可食用

藻类植物

的用途

可供药用

释放氧气

碘酒褐藻胶

〔赤潮〕

又称红潮，它是由于过于

丰富的营养元素导致赤潮藻大量繁殖。赤潮导致鱼、虾、蟹、贝类大量死亡，对水产资源破坏很大，严重的还会形成沉积物影响海港建设。

1.苔藓植物的生活环境

与藻类植物相比，苔藓植物的

生活环境有什么不同?

1.生活环境：

●生活在潮湿的陆地环境中

从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪

些主要的区别?这与它们的生活环境有关吗?

●植株低矮弱小，通常具有类似茎和叶的分化

●“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉

●“根”非常简单，称为假根

3.苔藓植物的生殖方式

●苔藓植物通过孢子繁殖后代

●苔藓植物虽然生活在陆地上，

但是，它们的繁殖过程仍离不开水环境.

古话今议

“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。“苔花”是指什么结构?

●孢蒴(内含孢子)

4.苔藓植物与人类的关系

1.检测空气污染程度的指示植物

4.苔藓植物与人类的关系

2.保持水土

4.苔藓植物与人类的关系

3.形成泥炭

卷柏铁线蕨漉角蕨

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1.蕨类植物的生活环境

●多数生活在阴湿的环境中。

2.蕨类植物的形态结构

●有根、茎、叶分化

●有专门运输物质的通道--输导组织

孢子囊群

3.蕨类植物的生殖方式

●孢子生殖

①蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用

4.蕨类植物与人类的关系

②卷柏、贯众等可供药用

贯众：清热解毒、止血驱虫。

卷柏：活血通经

4.蕨类植物与人类的关系

③生长在水田、池塘中的满江红，是一种优良的绿肥和饲料

满江红(绿萍)

4.蕨类植物与人类的关系

④铁线蕨、杪椤等有很高的观赏价值

铁线蕨

杪椤

4.蕨类植物与人类的关系

⑤远古蕨类形成煤

小资料

蕨类植物蜈蚣草具有很强

的从土壤中吸收和累积含砷、

汞的有毒物质的作用，因此