科学三级下单元实验操作.pptVIP

第1页，共25页，星期日，2025年，2月5日实验目的：发现并认识磁铁能吸引铁，从而认识磁铁有磁力。实验器材：条形磁铁、铁钉、塑料杯、纸屑、铁锁、文具布袋、水果实验方法：让学生用磁铁去吸这些物体。实验现象：被磁铁吸引的物体有铁钉、铁锁，不能被吸引的物体有塑料杯、纸屑、、文具布袋、水果。活动一：探物游戏第2页，共25页，星期日，2025年，2月5日活动一：探物游戏实验结论：磁铁能够吸引铁，有磁力。实验建议：1、用“磁铁”来代替“吸铁石”。2、磁铁能吸引镍、钴等金属。3、磁场周围的一定范围内存在着磁力。4、勿让磁铁长时间靠近家用电器。第3页，共25页，星期日，2025年，2月5日实验目的：知道磁铁有的部位磁力大，有的部位磁力小，磁力最大的地方叫磁极。实验器材：条形磁铁、蹄（U）形磁铁、环形磁铁、回形针、铁架台和细线实验步骤：1、将条形磁铁悬挂在铁架台上。2、在磁铁的两端吸上回形针。3、在磁铁其他部位吸上回形针。活动二：哪里磁力大第4页，共25页，星期日，2025年，2月5日实验现象：条形磁铁两端吸引的回形针最多，其他部位所吸引的回形针较少，有的部位几乎没有。实验结论：磁铁的不同部位吸铁本领不同，都存在磁力最大的部分。磁铁磁力最大的部分称为磁极。活动建议： 1、选择较大的条形磁铁。2、让磁铁平衡且静止后才放回形针。活动二：哪里的磁力大第5页，共25页，星期日，2025年，2月5日活动一：自制指南针实验目的：能用缝衣针制作成指南针，并会用自制指南针测定方向。明白指南针是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的。实验器材：条形磁铁、缝衣针、细线、大头钉、胶带、厚纸片、装有水的水槽、泡沫小球实验方法：1、将缝衣针磁化后制成指南针。2、直接用磁铁制作指南针。第6页，共25页，星期日，2025年，2月5日实验现象：用小磁针和直接用磁铁做指南针时，当它们完全静止后，它们的一端始终指向同一个方向。实验结论：自制指南针能测定方向。活动一：自制指南针第7页，共25页，星期日，2025年，2月5日活动二：磁极间的相互作用实验目的：知道同名磁极相排斥、异名磁极相吸引。实验器材：条形磁铁、装磁铁的小车或铅笔实验步骤：见教材（47）页实验现象：当南极与南极、北极与北极靠近时，两块磁铁相互排斥；当南北极靠近时，两块磁铁互相吸引。实验结论：同极相排斥，异极相吸引。实验建议：1、“轮子”能灵活地滚动。2、磁铁质量应该相同，磁性相差不大。3、应该推动磁铁相互靠近。第8页，共25页，星期日，2025年，2月5日活动：辨认磁极实验目的：辨认磁铁的磁极。实验器材：标有和未标有磁极的磁铁各一块、线绳方法一：用已知磁极的磁铁去接触未知磁铁的一端。方法二：利用磁铁有指示南北方向的性质进行辨认。第9页，共25页，星期日，2025年，2月5日活动一：寻找光的传播路线实验目的：通过实验证明光沿直线传播，培养学生认真细致地观察习惯和态度。实验器材：纸板4块（其中3块钻有小孔）、手电筒、胶带、塑料软管实验方法一：纸板验证法实验现象：纸板上能收集到手电筒射来的光。第10页，共25页，星期日，2025年，2月5日方法二：塑料软管验证法。实验现象：光在纸盒内成一条亮线。实验结论：光是沿直接传播的。实验建议：1、小圆孔扎不宜太大。2、注意安全，小心扎手。3、用不同的材料和方法做实验。活动一：寻找光的传播路线第11页，共25页，星期日，2025年，2月5日活动二：制作小孔成像盒实验目的：证实光是沿直线传播的。实验器材：纸盒、剪刀、蜡烛、打火机、橡皮筋、半透明的纸实验步骤：第一步：在纸盒一端中心扎一个圆孔。第二步：用半透明纸蒙住另一端，用橡皮筋扎好。第三步：点燃蜡烛，将盒子扎有小孔的那面对着蜡烛的火焰，使蜡烛的火焰、小孔和白纸大致在一条直线上。第12页，共25页，星期日，2025年，2月5日