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3.1质量和密度（第3课时）（教学设计）

年级

七年级

授课时间

课题

3.1质量和密度（第3课时）

教学

目标

科学观念：了解密度的概念及计算公式；知道密度是物质的一种特性；能说出密度的两个单位，能对两个单位进行换算。

科学思维：运用比值定义法（如密度、速度）建立科学概念，理解比值定义在科学探究中的逻辑意义。通过实验数据分析质量与体积的线性关系，归纳同种物质密度恒定的结论，并能推理不同物质密度差异的成因。

探究实践：能独立完成实验操作：测量不同铝块的质量与体积，计算质量体积比，验证同种物质密度的一致性。掌握绘制质量-体积关系图像的方法，通过图像分析得出密度为斜率的结论，强化数据可视化和分析能力。

态度责任：形成严谨求实的科学态度，重视实验数据的准确性（如精确测量质量、体积），尊重实验结论的客观性。

教学

重难点

重点：密度的概念及计算

难点：理解密度是物质的一种特性

学情

分析

本节内容选自浙教版七下第三章第1节。本节的主要内容：质量；质量的测量；密度。质量是我们生活中常用的物理量，质量的测量属于科学学习的一个基本技能，是学生科学探究的基础。对于托盘天平的使用，应使学生掌握正确的操作方法，并使他们充分了解错误操作会造成的后果。在质量学习的基础上理解密度的概念，理解用比值定义密度的基本方法。知道如何测量固体、液体的密度。

本节内容拟分4课时完成。第1课时主要内容是质量、质量的测量；第2课时主要内容是用天平测量固体和液体的质量、托盘天平的使用及误差分析；第3课时主要内容是密度及其计算；第4课时主要内容是密度的测量及应用。

教学

准备

课件、结构挂图

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

生活中我们经常看到这样一个现象，夏天我们将玻璃水瓶灌满水放入冰箱冷冻，过一段之间打开冰箱一看，发现水瓶被胀破，水变成冰后质量有变化吗？水变成冰后体积为什么会变大？你知道这是什么原因造成的吗？

思考冷冻水瓶为什么胀破

新知讲授

一、探索密度的概念

类似的，我们可以比较一下相同体积的铜块、铁块和铝块，它们的质量并不相同，其中铜块质量最大，铝块质量最小。

若是同一种物质，体积越大，质量也越大。那么，对于同一种物质，它的质量与体积有什么样的定量关系？

探索活动

1.取大小不同的若干块铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长并计算出它们的体积，把测量的数据记录在表中，研究铝块的质量与体积的关系。

质量/g

体积/cm

质量

铝块1

27

10

2.7

铝块2

54

20

2.7

铝块3

81

30

2.7

2.以体积(V)为横坐标，质量(m)为纵坐标，在坐标纸上描点，然后把这些点连起来，看看它们是否大致在一条直线上。

3.根据表中的数据以及所作的图像，可以发现铝块的质量与体积之间的关系，从中可以得到铝块的质量跟体积的定量关系。

同种类的物质，它的体积增大几倍，它的质量也增大几倍；且质量跟体积的比值是一个定值。

思考与讨论

如果把铝块换成铜块、铁块或者木块等，它的质量跟体积的定量关系会跟铝块一样吗？

以铁块为例重复以上实验，可以得到以下数据：

质量/g

体积/cm

质量

铁块1

79

10

7.9

铁块2

158

20

7.9

铁块3

237

30

7.9

画出图像，得出结论：

同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同。

这个比值反映了物质的一个性质

密度的概念

为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了密度的概念。

在科学上，把某种物质组成的物体的质量与它的体积的比叫作这种物质的密度。

密度是物质的特性之一。

二、密度的单位及计算

密度的计算公式

根据密度的定义，可以得到密度的公式为：

密度

用符号ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度公式为：

ρ=

（密度在数值上等于单位体积的物质质量）

变形式：m=ρVV=

密度的单位

密度的单位是由质量单位和体积单位组成的。

国际单位：千克/米

常用单位：克/厘米

单位换算：

1g/cm3=1×

注意：运用密度公式进行计算时，三者的单位要统一。

思考与讨论

1.纯水的密度为1.0×10

1厘米3水的质量为1.0

2.生活中常有人说铁比棉花重，这句话的准确含义是什么？

平常所说的“铁比棉花重”实际是指铁的密度比棉花的大。

正确理解密度

1.密度也是物质的一种特性，反映了物质组成的紧密程度，每种物质的密度是确定不变的，它并不随物体的质量、体积的变化而变化。如一滴水和一杯水的密度是一样的。

2.不同物质的密度一般不同，但密度相同的物质不一定是同种物质。

3.物质的密度受物态变化和温度的影响。

如物质发生物态变化时质量不变，但体积改变，从而引起密度变化，如水冻成冰后密度变小，体积变大；当温度变化时虽然质量不变但体积改变，如热胀冷缩，从而引起密度的