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浅谈小班幼儿心理健康教育的方法及策略.docxVIP

浅谈小班幼儿心理健康教育的方法及策略.docx

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    浅谈小班幼儿心理健康教育的方法及策略

    摘要：幼儿心理的发展是幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等诸方面的发展。是智力因素和非智力因素的发展。

    健全的身心，是促使孩子成才的重要条件。3至4岁幼儿心理特点：情绪性强，行为受情绪控制。思维是直观、具体的。尤其是小班幼儿只有具体的感性思维，经常把事物当做具体的人来看待，会说话，有人的习惯，有生命，幼儿的这种思维把具体的人和物等同起来。心理学家称之为“泛灵”心理。“凡是把事物视为有生命和有意向的东西的一种倾向。幼儿能把“死板”的物体生命化，而把心灵世界物质化。”

    在小班幼儿教育过程中，能不能利用幼儿的这种“泛灵”心理呢？近年来，重视幼儿心理的研究

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