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浅谈“双减”背景下高中数学老师如何以研促教

摘要：近年来，尤其是“双减”政策后，教学与教研已然成为了我们高中数学的两大重要教学任务，教学的进步需要教研的引领，教研的发展需要教学的印证，两者相互促进，相

互依存。教而不研则浅，研而不教则空。作为一名高中数学教师应该加强教学与教研之间的联系，在教学研究中开展数学教学活动，以教研精神提升数学教学质量，以教研成果支持高中数学教学改革，努力做到教中有研、以研促教、以教启研、教研相长。

关键词：高中数学,教学,教研

“双减”政策自实施以来，已然成为我们教育教学的焦点。“双减”政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。那么，“双减”的实质就

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