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2025年3-6岁儿童学习发展指南试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿在健康领域中，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏是（）的发展目标。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：B。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的动作发展目标包含具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏等内容。

2.以下哪个年龄段的幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右？（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：B。解析：4-5岁幼儿在动作发展方面能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

3.幼儿每天的睡眠时间应达到（）小时。

A.8-10

B.10-12

C.12-14

D.14-16

答案：C。解析：《指南》建议3-6岁幼儿每天的睡眠时间应达到12-14小时。

4.在语言领域，能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事是（）幼儿的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不对

答案：B。解析：4-5岁幼儿在语言表达方面能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

5.幼儿能初步感受并欣赏环境、生活和艺术中的美是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.艺术

答案：D。解析：艺术领域包含感受与欣赏、表现与创造等方面，能初步感受并欣赏环境、生活和艺术中的美属于感受与欣赏目标。

6.以下不属于社会领域目标的是（）。

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.愿意与人交往

C.具有文明的语言习惯

D.关心尊重他人

答案：C。解析：“具有文明的语言习惯”是语言领域的目标，而A、B、D选项均为社会领域的目标。

7.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这体现了（）领域的发展。

A.科学

B.数学认知

C.感知形状与空间关系

D.艺术

答案：B。解析：在数学认知方面，5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。

8.3-4岁幼儿能快跑（）米左右。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：B。解析：3-4岁幼儿在动作发展方面能快跑15米左右。

9.幼儿在阅读图书时能与他人讨论自己在阅读中发现的问题，这是（）年龄段的表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.无此要求

答案：C。解析：5-6岁幼儿在阅读与书写准备方面能与他人讨论自己在阅读中发现的问题。

10.4-5岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，这主要发展了幼儿的（）。

A.平衡能力

B.力量

C.速度

D.耐力

答案：A。解析：沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，主要锻炼的是幼儿的平衡能力。

11.幼儿能说出所熟悉的动植物的名称，能注意并发现周围动植物的明显特征，这属于科学领域中（）方面的目标。

A.亲近自然，喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.感知和理解数、量及数量关系

答案：C。解析：说出动植物名称，发现其明显特征，是在探究中认识周围事物和现象的表现。

12.以下关于幼儿健康领域的说法，错误的是（）。

A.发育良好的身体、愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志

B.健康领域不包括自我保护能力的培养

C.保证幼儿每天有适当的体育活动时间

D.帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯

答案：B。解析：健康领域包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力等方面，其中生活习惯与生活能力包含自我保护能力的培养。

13.5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，这体现了（）领域的发展。

A.语言

B.社会

C.科学

D.艺术

答案：A。解析：在语言领域的阅读与书写准备方面，5-6岁幼儿有根据故事部分情节或图书画面线索猜想故事情节发展，或续编、创编故事的能力。

14.幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上，这是（）幼儿的发展水平。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.无法判断

答案：C。解析：5-6岁幼儿在身心状况方面能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

15.在艺术领域的表现与创造中，4-5岁幼儿能用（）等制作简单的手工作品。

A.剪刀

B.颜料

C.纸、泥、积木

D.画笔

答案：C。解析：4-5岁幼儿在艺术表现与创造方面能用纸、泥、积