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秋水(节选)庄子
非攻(节选)墨子
掌握文中重点实词、虚词的词义和用法。掌握文言句式的特点。体会庄子、墨子的思想特点。
春秋时代王室衰微,诸侯争霸,学者们便周游列国,为诸侯策划,进而在如何统一天下、治理国家、教化民众等方面形成了各种不同的学派。各学派的代表人针对一些社会问题四处游说,推行自己的政治主张,或著书立说,以图扩大影响,传于后世。今天我们就一起鉴赏庄子和墨子的两篇文章。
庄子(约公元前369一前286),名周,宋国蒙人。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。和老子同是道家学派的代表人物,世称老庄。《庄子》,道家经典之一,共三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。一般认为,内篇是庄周自著,外篇、杂篇是庄周的门徒所著。
墨子(公元前468年~前376年)名翟,鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家,墨家学派的创始人。创立墨家学说,并有《墨子》一书传世。
先秦诸子散文的共同特点是:立足于历史和现实的实践,面对社会。立足于历史和现实的实践和人生,作富有理性特色的思考。力图对自然和社会的存在、政治、经济、军事斗争、道德形式、伦理关系、人生价值以及人的主体思维、感情欲求的发展,做超出感性经验范围以上的、具有理论性原则性规律性的说明、阐释和总结,以求从中寻找出解决现实问题的方案,设计出社会发展的蓝图。
春秋战国时期,是由封建领主制向封建地主制过渡的时期,新旧阶级之间,各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈。代表各阶级、各阶层,各派政治力量的学者或思想家,都企图按照本阶级(层)或本集团的利益和要求,对宇宙对社会对万事万物作出解释,或提出主张。他们著书立说,广收门徒,高谈阔论,互相辩难,出现了一个思想领域里“百家争鸣”的局面。
解释下列句子中加线的实词。秋水时至(来到)百川灌河(注入)径流之大(畅通无阻的流水)两涘渚崖之间(岸)(沙洲)东面而视(面朝东)不见水端(尽头)
于是焉河伯始旋其面目(转)望洋向若而叹曰(抬头向上看)闻道百,以为莫己若者(比得上)少仲尼之闻而轻伯夷之义者(轻视)今吾睹子之难穷也(穷尽)众闻则非之(指责)攘人犬豕鸡豚者(偷盗)
泾流之大(助词,用在主谓之间)两涘渚崖之间(助词,的)于是焉河伯欣然自喜(介词,在;代词,这时)以天下之美为尽在己(动词,认为)顺流而东行(连词,表修饰)于是焉河伯始旋其面目(副词,才)我之谓也(助词,宾语前置的标志)少仲尼之闻而轻伯夷之义者(连词,表并列)解释下列句子中加线的虚词。
今吾睹子之难穷也(助词,用在主谓之间)吾长见笑于大方之家(介词,表被动)众闻则非之(代词,他)以亏人自利也(介词,因为)苟亏人愈多(连词,假如)其不仁兹甚(副词,更加)当此天下之君子(介词,面对;代词,这)则弗知非(连词,表转折)
从而誉之(誉,名词用作动词,赞美)众闻则非之(非,形容词用作动词,指责)东面而视(面,名词作动词,面对)秋水时至(时,名词作状语,按季节)以亏人自利也(亏,使动用法,使人亏)少仲尼之闻而轻伯夷之义者(少、轻,形容词意动,轻视)顺流而东行(东,名词做状语,向东)指出下列句子中词类活用情况被翻译。
1闻道百(定语后置)3我之谓也(宾语前置)2以为莫己若(宾语前置)4吾长见笑于大方之家(被动句)5其不义又甚入人园圃窃桃李(省略句)指出下列句子的句式特点。
“以天下之美为尽在己”中“天下”“尽”有什么表达效果?【提示】把河伯踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。
【提示】大海的广阔“不见水端”与黄河的“不辩牛马”不可同日而语。两相对比,河伯认识到了自己的渺小,自然转到向海神若发出由衷的感叹。“不见水端”和“不辩牛马”对比,有什么作用?
3.《秋水》以河神见海神为喻,说明了什么道理?【提示】01说明个人的见识有限,经过比较,就会显示出自己02的不足。如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
《非攻》主要运用了什么论辩手法?有什么效果?【提示】运用了比喻和对比。从小事到大事,一步步推理,指出攻人国家的战争的不义。
秋水个人见识有限不要骄傲自满非攻攻人国家不义比喻论证
锦瑟01李商隐03庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。05此情可待成追忆,只是当时已惘然。02锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。04沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
300字左右。就庄子和墨子的思想特点,谈一谈自己的认识。
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