流体压强和流速的关系的教学反思(四篇).pdfVIP

必威体育精装版?流体压强与流速的关系?教学反思简短流体压强和流速

的关系的教学反思四（篇）

在日常学习、工作或生中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过

文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为

完善的范文呢？这里我整理/一些优秀的范文，盼望对大家有所关心，下面我们

就来了解一下吧。

?流体压强与流速的关系?教学反思简短流体压强和流速的关系的教学反思篇一

流体的压强与流速的关系这一节与生中很多现象有着亲密的联系，因此在试验

的设计上，我努力查找同学熟识的、现实的，同学又特别感爱好的例子和试验,

如：乒乓弧圈球、足球香蕉球、草原犬鼠地窖的空调系统等同学迷惑而感爱好的

事例，以疑生趣，以趣激趣，激发同学的奇怪???心与剧烈的求知欲望。

教学中，先复习液体压强和大气压强的学问，告知同学液体和气体能流淌，

统称为流体，并提出问题：流体流淌时压强是否会发生变化呢？

然后让同学进行想想做做1〃硬币跳高〃的试验，先老师演示，再同学探究,

由于效果的差异，更简单激发同学学习的热忱，并让自认为吹得高的同学做给大

家看，启发同学猜测：可能是硬币上方空气流淌时压强变小了。布置课后试验:

怎样能把硬币吹得更高、1元的硬币能否也吹过铅笔等。

为了验证猜测是否正确，再进行〃吹纸片〃的,试验，先猜测纸片会怎样?然后

进行试验，发觉纸片向中间靠拢，于是得出：流体流速大的地方压强小。让同学

课后探究：吹的快慢不同时纸片靠拢的区分，纸张大小不同时的区分等。

然后引导同学思索：直升飞机靠顶部的螺旋桨升空，固定翼的飞机顶部没有

螺旋桨，它又是怎样升空的呢?隐秘在机翼上。指导同学作机翼模型并竞赛谁

做的精致、谁能演示让机翼尾部升起来，最终讲解或（用课件）介绍机翼升力的道

理：空气对机翼向上和向下的压强差。

最终通过动手动脑学物理题1进行平安教育，题2进行物理学问应用于生活

的教育，指导同学平常留意观看、甚至可以用学过的学问进行小作。

大量的试验和现象是学习胜利的关键，使同学在“兴中启〃、在〃趣中探〃，

做到在爱好中查找规律，理解规律。

需要改良的地方：

在教授主要内容后，还可以再补充一些相关试验，如：用漏斗吹乒乓球的试

验，用水管的水冲乒乓球的试验等，可更进一步启发同学思维，激发同学动手探

究的欲望。

在教学活动中，还应进一步放开让同学自主探究、自主思索、自主总结，真

正把同学的课堂还给同学。

?流体压强与流速的关系?教学反思简短流体压强和流速的关系的教学反思篇二

我国闻名教育学家陶行知认为：生“活即教育。”因此，作为物理老师应当把同学

的生活阅历作为珍贵的课程资源来开发与利用，开展他们对科学的探究爱好，鼓

舞同学在鲜活的日常生活中发觉问题。通过课内和课外的沟通互助，解决问题，

使同学养成主动探究未知世界的良好习惯。

流体的压强与流速的关系这一节与生活中很多现象有着亲密的联系，因此在

试验的设计上，我努力查找同学熟识的、现实的，同学又特别感爱好的例子和试

验，如：乒乓弧圈球、草原犬鼠地窖的空调系统等同学迷惑而感爱好的事例，以

疑生趣，以趣激趣，激发同学的奇怪???心与剧烈的知欲望。

教学中，我设计了一个小试验将一个乒乓球放在一个漏斗口处，用手托住,

然后用力在漏斗口的上端吹