30 《普通心理学Ⅰ》23版课程大纲.docxVIP

《普通心理学Ⅰ》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

普通心理学Ⅰ

课程英文名

GeneralPsychologyⅠ

课程代码

032E35D

课程学分

3

总学时数

51

课程类别

□通识核心必修

□通识核心选修

R学科基础课程

课程形态

□线上R线下

□线上线下混合□其他

考核方式

?闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

□论文□报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层

教学组织

心理学系

面向专业

应用心理学

开课学期

1.1

课程负责人

李伟强

审核人

先修课程

无

后续课程

普通心理学Ⅱ

课程网址

/course/200163532.html

课程简介

本课程是应用心理学专业的学科平台必修课，是应用心理学专业的入门课和重要的专业基础课。本课程向学生传授心理学的基础知识，包括心理学的基本概念、基本理论、主要研究方法，以及人类心理活动的一般规律赫尔主要特点，既概括心理学各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律，又要为心理学各分支提供理论基础，为更深入地学习和研究心理学打下坚实的基础。

课程目标

表1课程目标

序号

课程目标

课程目标1

践行社会主义核心价值观，具备一定的人文精神和科学素养，培养探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。

课程目标2

掌握心理现象的本质、机制、规律和事实，对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解，掌握心理学基本的知识体系和框架。

课程目标3

具备一定的运用心理学知识分析问题、解决问题的能力及创新能力。

课程目标与毕业要求对应关系

表2课程目标与毕业要求对应关系

课程三维目标

毕业要求目标

本课程目标与毕业要求的对应关系

知识目标

学科知识

√

通识性知识（自然科学和人文社会科学方面的知识等）

√

其他知识

√

能力目标

分析问题能力

√

解决问题能力

√

创新能力

√

价值目标

人文精神（人文修养、同情心、社会责任、奉献精神等）

√

科学素养（创新精神、探究能力、理性思维、学科素养等）

√

自主发展（珍爱生命、健全人格、自我管理等）

√

价值理念（社会主义核心价值观等）

√

课程内容与基本要求

《普通心理学Ⅰ》课程目标与教学内容和方式的对应关系如表3所示。

表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

教学内容

详细内容与要求

教学方法

课程

目标

1.心理学的研究对象和方法

（1）主要内容：心理学的研究对象、研究方法以及心理学的主要流派。

（2）教学方法与要求：通过引导学生联系实际，回答“心理”是什么，将“心理”与“生理”进行比较，逐渐了解心理学的研究对象；通过介绍心理学研究案例，使学生了解心理学的研究方法；通过介绍心理学的发展简史，使学生了解心理学的主要流派。

（3）重点难点：心理学的研究对象与研究方法。

（4）阅读要求：课外阅读书目中与本章有关的内容。

思政融合点1：引导学生深刻理解应用心理学行业的职业精神和职业规范。

讲授、提问、研讨

1,2,3

2.心理的神经生理机制

（1）主要内容：脑和神经系统的一般知识，包括神经元的构造、神经兴奋传递的特点、神经系统的结构和功能与脑机能学说等。

（2）教学方法与要求：通过引导学生联系实际，以及向学生展示人的神经系统机构相关教学图片，引导学生将“心理”与“行为（反应）”进行比较，逐渐了解和掌握脑和神经系统的一般知识。

（3）重点难点：神经系统的结构和功能。

（4）阅读要求：课外阅读书目中与本章有关的内容。

讲授、提问、研讨

1,2,3

3.感觉

（1）主要内容：感觉的一般概念及几种重要的感觉，包括感觉的含义、作用与种类，感觉测量，感觉现象，视觉，听觉，其他感觉等。

（2）教学方法与要求：通过引导学生联系实际，以及向学生介绍常见的感觉现象，引导学生思考什么是“感觉”，逐渐了解和掌握感觉的一般概念及几种重要的感觉。

（3）重点难点：感觉的含义与作用，感觉现象。

（4）阅读要求：课外阅读书目中与本章有关的内容。

讲授、提问、研讨

1,2,3

4.知觉

（1）主要内容：知觉的一般概念及几种重要的感觉，包括知觉的含义及组织原则，知觉特性，空间知觉、时间知觉、运动知觉与错觉等。

（2）教学方法与要求：通过引导学生联系实际，以及向学生介绍知觉的案例与视频，引导学生将“知觉”与“感觉”进行比较，逐渐了解和掌握知觉的一般概念以及知觉在认知过程中的意义等。

（3）重点难点：知觉特性。

（4）阅读要求：课外阅读书目中与本章有关的内容。

思政融合点2：培养学生在心理学科学领域中探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。

讲授、提问、研讨

1,2,3

5.意识和注意

（1）主要内容：意识与注意的基本现象与理论，包括意识的基本概念