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《会计基础》教材介绍陈洪法

本次讲座的内容本教材的特点本教材的知识结构重点说明本教材区别于其他教材的内容凭证、账簿的格式展示几点设想勘误的内容

体现国家新一轮职业教育教学改革精神，贯彻“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。采用项目和模块化教学设计，使教材编排和教学内容更加科学合理。采用案例教学设计，选用的案例紧扣教材内容，具有典型性、时效性和可操作性。突出教师教学和学生学习的便利性。注重以学生为主体，强调综合素质教育，着重培养学生的创新精神和独立思维能力，使学生获得为适应社会所需要的会计基础知识和基本技能，并在学习的基础上了解企业差异，培养合作精神和社会公德意识。本教材的特点

本教材的知识结构会计基本理论（项目一?项目三）会计核算内容及形式（项目四?项目八）会计工作管理（项目九）

会计基本理论添加标题添加标题添加标题项目三借贷记账法的应用项目二账户与复式记账项目一会计概述

会计核算内容及形式添加标题项目六财产清查添加标题项目四会计凭证添加标题项目五账簿添加标题项目七财务报表添加标题项目八会计核算形式

重点说明本教材区别于其他教材的内容变化的主要内容：章节结构的变化经济业务的类型叙述经济业务对会计等式的影响借贷记账法的理论基础试算平衡的叙述成本的计算账簿的设置和登记错账的更正方法凭证、账簿、报表的设计等基本未变化的内容：概述会计科目、账户会计凭证账簿的基本内容财产清查财务报表会计核算形式会计工作管理

章节结构的变化项目一会计概述项目二账户与复式记账项目三借贷记账法的应用项目四会计凭证项目五账簿项目六财产清查项目七财务报表项目八会计核算形式项目九会计工作管理第一章概述第二章会计要素及会计平衡公式第三章账户和复式记账第四章会计凭证第五章会计账簿第六章主要经济业务的核算第七章财产清查第八章会计核算程序第九章财务会计报告第十章会计工作的组织和管理

经济业务的类型叙述变化本教材经济业务类型资产和权益同时增加（资金进入企业）资产和权益同时减少（资金退出企业）资产之间有增有减（资产形态的变化）权益之间有增有减（权益类别的转化）其他教材经济业务类型资产与权益同时增加资产与权益同时减少资产之间有增有减权益之间有增有减本教材其他教材

经济业务对会计等式的影响图本教材其他教材

借贷记账法的理论基础是会计基本等式。（1）揭示了会计要素之间的数字平衡关系（2）揭示了各会计要素增减变化的相互联系（3）揭示了等式有关要素之间是对立统一的会计基本等式作为借贷记账法的理论基础，决定了借贷记账法的账户结构、记账规则和试算平衡的基本理论。按“记账符号?账户结构?记账规则?会计分录?登记账户?试算平衡“过程步步深入。没有体现。按借贷记账法的特点体现的。本教材其他教材

试算平衡的叙述差异只表述了编制公式和编制目的，且不系统。本教材其他教材表述过程一目了然，易学易懂。

“成本计算”的变化本教材其他教材有些教材作为一个章节刻意进行了讲述，有些教材干脆没有涉及。在存货采购和存货生产过程中涉及到成本时的自然叙述。没有刻意进行表述，也没有单独作为一个模块进行说明。因为会计基础不能涉及太深，又不能不涉及。

“账簿的设置和登记”的变化按会计核算形式的程序步骤进行叙述，做到前后呼应，即：日记账?明细账?总账?总账与明细账的平行登记。平行登记要点采用了“动词”形式叙述，即：同依据登记，同方向登记，同期间登记，同金额登记。平行登记结果的检查，采用“发生额及余额对照表”与后面的“账账核对”进行了衔接。账簿的设置顺序，很多教材比较乱；“平行登记”很多教材放在会计基本理论的账户中进行讲述，很突兀，学生也很难接受。而放在明细账和总账设置及登记后面讲述，就自然有序了。本教材其他教材

“错账的更正方法”的差异主要体现在“红字冲销法”上。具体分为红字全部冲销法和红字部分冲销法两种，并说明两种方法的适用范围。需要说