山东省德州市2026届生物高三上期末统考试题含解析.docVIP

山东省德州市2026届生物高三上期末统考试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于生态系统的叙述正确的是（）

A．一个生态系统，不需要从外界获得物质补给就能长时间维持稳定

B．生态系统中的能量流动，指的是能量在生产者和消费者之间进行传递的过程

C．如果生产者净初级生产量为零时，它的生物量不一定为零

D．人工鱼塘中流入该生态系统的总能量就是生产者固定的总初级生产量

2．下列有关人类与环境的叙述，正确的是（）

A．生物圈内各个层次都具有较强的生物生产力

B．全球气候变暖会使我国北方干燥地区变得湿润

C．人类生存的唯一出路是设法降低出生率，提高死亡率

D．深海海底与地表生物圈的不同主要表现在能量来源和代谢途径的差异上

3．研究发现，某昆虫有两种性别：性染色体组成为XX是雌雄同体，XO（缺少Y染色体）是雄体。下列推断正确的是

A．雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体

B．XO雄体产生的所有雄配子染色体数目均相同

C．雄体为该物种的单倍体，是染色体不正常分离的结果

D．可以通过显微镜观察染色体组成来判断该昆虫的性别

4．下列有关细胞结构及化合物的叙述，正确的是（）

A．细胞骨架与细胞运动、分裂、分化及物质运输、能量转换和信息传递有关

B．醋酸杆菌无中心体，只能通过有丝分裂的方式增殖

C．高尔基体分泌小泡内的化合物都需经过内质网的加工修饰

D．动物摄食后，糖类的消化发生在外环境中，并可产生ATP

5．下列哪一类细胞不参与人体对抗病原体感染的非特异性防卫

A．巨噬细胞 B．淋巴细胞

C．中性粒细胞 D．皮肤表层死细胞

6．细胞的衰老和死亡是普遍的生命现象，下列有关叙述正确的是（）

A．衰老时细胞内多数酶的活性降低，凋亡时有些酶的活性升高

B．细胞的坏死对生物个体的生命活动有积极意义

C．细胞凋亡由基因控制，凋亡速率与细胞功能无关

D．端粒随着细胞分裂次数增加而变短，直接导致细胞生命活动异常

7．果酒的工业化酿造可在图示的发酵罐中进行。下列叙述错误的是（）

A．夏季生产果酒时，常需对罐体进行降温处理

B．乙醇为挥发性物质，故发酵过程中空气流速不宜太大

C．发酵过程中需定时关注压力变化以保证安全生产

D．可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵

8．（10分）在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（）

A．内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合

B．在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体

C．在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁

D．刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡

二、非选择题

9．（10分）近日，中宣部授予甘肃省古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号。38年来，以“六老汉”为代表的八步沙林场三代职工治沙造林1．7万亩，管护封沙育林草面积2．6万亩，为生态环境治理作出了重要贡献。

（1）调查发现，古浪县北部沙区野生植物有白刺、苦豆草、黄沙蒿、赖草等，星块状或团簇状分布，这主要体现了生物群落的__________结构，区分该群落与其他群落的重要特征是________________。

（2）苦豆草可入药，常用于治疗急性菌痢和肠炎，这体现了生物多样性的__________价值，为调查该地区苦豆草的种群密度常用的方法是___________，这种调查方法取样的关键是要做到_____________。

（3）随着“六老汉”三代人治沙造林，该地区生态系统稳定性不断提高。生态系统稳定性是指________。为此，一方面要控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的______；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的____________的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。

10．（14分）图示HIV病毒侵入实验动物体内后一些生命活动过程，请回答下列问题：

（1）甲图中以RNA为模板合成RNA-DNA结合物过程需要_______酶。

（2）