2025秋高考物理复习专题二相互作用实验二探究弹力和弹簧伸长量的关系课件（41页PPT）.pptVIP

A.将弹簧拉力器一端固定在支架上，另一端系一个绳套B.水桶装入一定量的水，用体重计测量水桶和水的总质量m，并记录C.将水桶系在绳套上，缓慢释放水桶，稳定后测量弹簧的长度l，并记录D.改变水的质量，重复步骤B、C，并记录数据E.绘制图像，并根据图像求拉力器弹簧的劲度系数（1）某次实验水桶及水总质量为10kg时，弹簧长度如图（每次测量时读最后一圈弹簧下边缘刻度），读数为cm.?水桶和水的总质量m05kg10kg15kg20kg弹簧长度l24.00cm27.62cm?34.86cm38.48cm31.24（31.23~31.25都可）【解析】（1）依题意，弹簧长度读数为31.24cm，考虑到偶然误差，读数范围可为31.23~31.25cm.（2）在坐标纸中已经描绘了4组数据点，请将未描绘的数据点补充完整，并作出m-l图像.如图（3）根据图像计算可得拉力器（共五根相同弹簧）中每根弹簧劲度系数为N/m.（重力加速度g取10m/s2，结果保留两位有效数字）?（4）弹簧拉力器手柄和弹簧自身质量对弹簧劲度系数的测量结果（填“有”或“无”）影响.?2.8×102无知识巩固练1.（2024年中山一模）探究弹簧弹力与形变量关系的实验中，采用图甲所示装置.（本栏目对应学生用书P346~347）（1）关于该实验的说法，正确的是.?A.所挂钩码的个数是没有限制的B.测量弹簧中弹力的依据是二力平衡C.测量弹簧原长时应将弹簧水平放置D.根据所测数据在F-x图上描点，作图像时应用折线连接每一个数据点B【解析】（1）弹簧有弹性限度，所以所挂钩码的个数是有限制的，A错误；悬挂的钩码稳定时，处于平衡状态，则弹簧弹力跟重力平衡，即测量弹簧中弹力的依据是二力平衡，B正确；实验时，应将弹簧竖直悬挂，所以测量弹簧原长时应将弹簧竖直放置处于静止状态，C错误；根据所测数据在F-x图上描点，作图像时应用光滑直线连接数据点，不在直线上的点均匀分布在线的两侧，D错误.（2）某轻弹簧的弹力大小F与弹簧长度l的关系图像如图乙所示，由此图线可得该弹簧的原长是cm；劲度系数k=N/m.?（3）现将两根相同的弹簧串联起来，如图丙所示，若单根弹簧的弹力F与伸长量x的关系图像，如图丁中图线①所示，则串联后的整根长弹簧的弹力F与伸长量x的图像可能是（）A.图线①B.图线②C.图线③D.均有可能450B2.（2024年开封联考）某实验小组用如图甲所示的装置来探究弹簧弹力F和长度x的关系.把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，记录弹簧自由下垂时下端所到达的刻度位置.然后，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧下端的刻度位置，实验中弹簧始终未超过弹簧的弹性限度.通过分析数据得出实验结论.（1）实验时认为可以用钩码所受重力的大小来代替弹簧弹力的大小，这样做的依据是______________________________________________________.（2）以弹簧受到的弹力F为纵轴、弹簧的长度x为横轴建立直角坐标系，依据实验数据作出F-x图像，如图乙所示.由图像可知，弹簧自由下垂时的长度x0=cm，弹簧的劲度系数k=N/m.（结果均保留2位有效数字）?根据平衡条件，钩码静止时其所受重力大小等于弹力的大小5.050实验二探究弹力和弹簧伸长量的关系1.实验目的（1）学会用列表法和处理实验数据.?（2）归纳探究弹簧弹力与形变量之间的定量关系.2.实验原理弹簧受到拉力作用会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大.?图像法相等3.实验器材铁架台、弹簧、钩码、、坐标纸.?4.实验步骤（1）安装实验仪器（如图所示）.刻度尺（2）测量弹簧的（或总长）及所受的拉力（或所挂钩码的质量），列表作出记录，要尽可能多测几组数据.?（3）根据所测数据在坐标纸上描点，以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标.（4）按照在图中所绘点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线（包括直线），所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同.（5）以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数.伸长量5.数据处理（1）列表法.将测得的F、x填入设计好的表格中，可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差允许范围内是相等的.（2）图像法.以弹簧伸长量x为横坐