2025秋高考生物复习选择性必修2生物与环境第十单元热点专题10种群增长曲线分析课件(共19张PPT).pptVIP

热点专题10种群增长曲线分析［热点归纳］1.种群数量“J”形增长的数学模型：Nt=N0λt，λ代表当年种群数量是前一年种群数量的倍数，不是增长率（增长率=λ-1）（1）a段：λ1且恒定，种群数量呈“J”形增长。（2）c段：λ=1，种群数量相对稳定且达到最大值。（3）d段和e段：λ1（不包括两端点），种群数量下降，第25年种群数量最少。2.“S”形曲线中的K值与K/2的分析与应用（1）对K值的理解。同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。当环境受到破坏时，K值会下降；当环境得到改善时，K值会上升。（2）K值与K/2的分析。（3）K值的不同表示方法。图中A、B、C、D时所对应的种群数量为K值，A、C、D时所对应的种群数量为K/2。3.封闭环境中的种群数量变化模型在封闭环境中，无外源物质和能量的补充，种群数量达到最大值后随资源的消耗和有害物质的积累，最终种群数量减少甚至消亡。如恒定体积培养液中酵母菌的增长曲线如图所示。【典例】图1表示将大量的鸭子引入农田后蝗虫种群数量与鸭种群数量之间的关系；图2表示农田中甲、乙两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，虚线p表示Nt+1=Nt。下列分析错误的是（）A.图1、图2均建构的是有关种群数量的数学模型B.由图1分析可知，蝗虫种群数量的K值为N2C.由图2分析可知，A点、F点时的λ均等于1D.由图2分析可知，曲线上表示甲种群数量增长的是B、C点D【解析】图1表示鸭与蝗虫之间种群数量周期性变化的数学模型，图2表示甲、乙两种群数量变化的数学模型，A正确；由图1分析可知，蝗虫的种群数量围绕N2进行周期性变化，因此可以判断蝗虫种群数量的K值为N2，B正确；根据种群数量公式：Nt=N0λt，λ的含义是第二年是第一年的λ倍，即λ=Nt+1/Nt，由于虚线p表示Nt+1=Nt，甲、乙两条曲线的A、F点与虚线p相交，所以A点、F点时的λ均等于1，C正确；虚线p表示一年后的种群数量与当年相等，没有改变，因此在虚线p以上表示种群数量增长，以下表示种群数量减少，故曲线上表示甲种群数量增长的是B点，D错误。解题指导已知虚线p表示一年后的种群数量与当年相等，没有改变；甲、乙两条曲线的A、F点与虚线p相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变，在虚线p以上表示种群增长了，以下表示减少。［高考试练］1.（2024年安徽六安期中）科研人员对高原鼠兔的被捕食风险进行了相关实验，结果如图1，图2是根据甲乙两种鼠兔种群数量的调查结果绘制的曲线图，L值表示甲鼠兔种群数量是前一年种群数量的倍数，M值表示乙鼠兔的种群数量。不考虑甲鼠兔种群的迁入和迁出，对曲线图分析正确的是（）注：警戒距离是指当高原鼠兔有警戒行为时与捕食者之间的距离，与个体被捕食风险呈负相关。A.由图1可知，植被群落高度越高，鼠兔被捕食的风险就越低B.乙鼠兔种群的K值比甲鼠兔种群的K值大C.第2年，甲鼠兔L值下降可能是由乙鼠兔迁入与其竞争资源导致的D.由图2可知，甲鼠兔种群在第2年年末时的年龄结构为增长型，乙鼠兔种群数量呈“S”形增长C【解析】由图1可知，植被群落高度越高，警戒距离越小，而警戒距离是指当高原鼠兔有警戒行为时与捕食者之间的距离，与个体被捕食风险呈负相关，因此植被群落高度越高，鼠兔被捕食的风险就越大，A错误；K值表示的是一定空间所能维持的种群最大数量，但图示为甲种群的L值大小，无法得知甲种群K值的大小，因此无法进行比较，B错误；乙鼠兔在第1年年末迁入甲鼠兔生活的区域，乙鼠兔迁入后会与甲鼠兔竞争食物和栖息地，使甲鼠兔的种群数量下降，即甲鼠兔L值下降，C正确；由图2可知，甲鼠兔种群在第2年年末时L值小于1，说明种群数量是减小的，年龄结构为衰退型，乙鼠兔种群迁入一个资源有限的环境中，种群数量是呈“S”形增长，D错误。