北师大版七年级生物上册3.4.2 呼吸作用【知识点+典例解析】课件(共30张PPT).pptVIP

第3单元植物的生活;;;;呼吸作用不是只在有氧的条件下才能进行。有些生物的呼吸作用有无氧

气都可以进行，也有一些生物的呼吸作用必须在无氧条件下才能进行。;6.呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作

用。植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于?，

一部分转化为。植物的呼吸作用为生命活动提供了?

。点拨2;3.光合作用与呼吸作用的区别：;4.提高农作物的产量要促进光合作用制造更多的有机物，同时要抑制

呼吸作用消耗有机物。抑制植物呼吸作用的措施：降低温度、降低氧气

含量、降低含水量。;7.储粮仓库的环境、?均控制在较低水平，同时还

需，以?粮食的呼吸作用，实现粮食的长久贮存。

经常给家中花盆松土，为农田中耕松土、排水防涝等，则是为了保证花

卉、农作物等根细胞的?作用。;探究植物的呼吸作用;实验步骤;;;【例】小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的3个演示实

验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象。图中①③⑤号瓶装的是萌

发的种子，②④⑥号瓶装的是煮熟的种子。;(1)图中①瓶中的蜡烛熄灭，说明萌发的种子消耗了瓶中的?；

图中②瓶在此实验中起的作用是?。

(2)图中③瓶排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明萌发的种子能释

放?。

(3)图中⑤瓶中的温度比⑥瓶的高，可得出结论：?

?。

(4)综上所述，煮熟的种子(填“能”或“不能”)进行呼吸

作用。;;2.把等量的新鲜树叶和干树叶分别放入两个不透光的锥形瓶内，塞紧

瓶口一天后，把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内。观察到的现象是

(D);3.下列关于种子的叙述，错误的是(C);4.下列能验证植物呼吸作用释放热量的装置是(A);;7.???存土豆、白菜的窖，都会留有通风孔，其目的是(B);【主题】苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成

糖类，致使呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃

变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也

由绿色逐渐转变为黄色或红色。请完成9～10题。

;【解析】植物体所有活细胞时刻在进行呼吸作用，选项A正确；光合作

用的场所是叶绿体，叶片和苹果的绿色果皮都含有叶绿体，可进行光合

作用，合成淀粉等有机物，选项B正确；氧气浓度增加，会促进呼吸作

用，使呼吸跃变提前，选项C错误；适当提高温度可以加速果实内的淀

粉分解成糖类，促进果实成熟，选项D正确。;10.呼吸作用对苹果植物体本身的意义是(D);二、非选择题

11.(读图理解)近年来某县新建了许多水果蔬菜采摘园。题11图中，图

甲表示在一定二氧化碳浓度和温度的条件下，二氧化碳的吸收量随光照

强度的变化曲线；图乙表示密闭大棚内一天中二氧化碳浓度的变化曲

线；图丙中a、b表示植物的生理作用。;请回答：

(1)在图甲中的A点和C点时，植物进行的生理作用分别为、?

。(均填图丙中的字母)

(2)图甲中，CD段的光合作用强度不再增加，可能受到?

(答一点即可)等因素的影响。

(3)一天中有机物积累最少和最多的点分别是图乙中的、?。

(均填字母);(4)图丙中a为作用，该过程主要在细胞的?内进行。

(5)根据图乙判断，植物一天内光合作用制造的有机物总量(填

“大于”或“小于”)呼吸作用