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七年级上册数学(北师版)

;教学目标;小明;两点之间线段最短;归纳总结;解析:在MN上任选一点P,它到A,B的距离即线段PA与PB的长,结合两点之间线段最短可求。;线段长短的比较;如何比较两个同学的身高呢?;探究1:你能比较下列线段的大小吗?;1.两条线段要放在同一条直线上。;合作探究;;叠合法;归纳总结;画一画;线段的和、差、倍、分;练一练;;思考那么什么叫作三等分点?四等分点呢?;四等分点;尝试·思考;若AB=6cm,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,问线段AD的长是多少?;线段长短的比较与运算;1.如图,由AB=CD可得AC与BD的大小关系正确的是();3.如图,AB+BCAC,AC+BCAB,AB+

ACBC(填“”“”或“=”)。其中蕴含的数学道理是。;4.已知,如图,B,C两点把线段AD分成2:5:3三部分,M为AD的中点,BM=6,求CM和AD的长。

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