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中班上学期班务工作计划

一、班级情况分析

本班共有幼儿32名，其中男生17名，女生15名。经过小班一年的幼儿园生活，幼儿已基本适应集体生活节奏，在生活自理能力、社交能力和学习能力方面均有一定发展。多数幼儿能独立完成穿衣、洗手、进餐等基本生活技能，能主动与同伴交流合作，初步建立规则意识。

但班级幼儿发展仍存在差异：部分幼儿自我服务意识较弱，依赖教师和家长帮助；个别幼儿性格内向，在集体活动中参与度不高；幼儿在语言表达的连贯性、逻辑思维能力及解决问题的能力上仍需进一步提升。同时，家长对幼儿教育的重视程度不同，家园合作的深度与广度有待加强。

二、本学期工作目标

（一）教育教学目标

1.语言领域：幼儿能完整讲述生活见闻，理解故事寓意，掌握常见词汇和句式，能主动参与阅读活动，养成良好阅读习惯。

2.数学领域：认识1-20的数字，理解数与量的对应关系，掌握简单图形特征，能进行分类、排序和简单加减运算。

3.艺术领域：培养幼儿对音乐、美术的兴趣，能跟随音乐进行律动，运用多种材料进行美术创作，大胆表达审美感受。

4.科学领域：激发幼儿探索自然和生活现象的兴趣，通过实验、观察等活动，培养初步的科学探究能力。

5.社会领域：引导幼儿理解并遵守班级规则，学会分享、合作与轮流，增强社会交往能力和责任感。

（二）保育工作目标

1.培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我服务能力，如独立穿脱衣物、整理物品、保持个人卫生等。

2.关注幼儿身心健康，通过合理安排饮食、运动和作息，增强幼儿体质，降低发病率。

3.做好班级卫生消毒工作，预防传染病发生，为幼儿创造安全、整洁的生活环境。

（三）安全工作目标

1.加强安全教育，提高幼儿安全意识和自我保护能力，杜绝安全事故发生。

2.定期检查班级设施设备，及时排除安全隐患，确保幼儿在园活动安全。

（四）家长工作目标

1.建立良好的家园沟通机制，定期向家长反馈幼儿在园情况，促进家园教育同步。

2.开展多样化的家园活动，引导家长参与班级教育工作，提高家长科学育儿水平。

三、具体工作措施

（一）教育教学工作

1.优化课程设置：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和本班幼儿实际情况，制定主题教学计划。每月围绕一个主题开展活动，如“秋天的秘密”“我的身体”“交通工具大探秘”等，将语言、数学、艺术、科学、社会等领域内容有机融合，通过游戏、操作、参观、实践等形式，激发幼儿学习兴趣。

2.注重个别化指导：关注幼儿个体差异，根据幼儿发展水平制定分层教学目标和任务。对于能力较弱的幼儿，给予更多鼓励和帮助；对于能力较强的幼儿，提供拓展和挑战机会，满足不同幼儿的学习需求。

3.开展区域活动：设置阅读区、建构区、美工区、科学区、角色扮演区等活动区域，投放丰富多样的材料，引导幼儿自主选择、主动探索。每周安排固定时间开展区域活动，教师进行观察和指导，促进幼儿在区域活动中发展各项能力。

4.培养学习品质：注重培养幼儿的好奇心、专注力、坚持性和主动性等学习品质。在教学活动中，鼓励幼儿提问、思考和尝试，引导幼儿克服困难，体验成功的喜悦。

（二）保育工作

1.生活护理：根据季节变化，及时为幼儿增减衣物，提醒幼儿多喝水。关注幼儿进餐情况，引导幼儿不挑食、不浪费，培养良好的饮食习惯。帮助幼儿养成良好的午睡习惯，提高午睡质量。

2.卫生保健：每天做好班级卫生清洁工作，定期对玩具、图书、桌椅等进行消毒。加强幼儿个人卫生教育，督促幼儿饭前便后洗手，早晚刷牙，勤剪指甲。配合保健医生做好幼儿体检、预防接种等工作，及时了解幼儿健康状况。

3.体育锻炼：保证每天2小时的户外活动时间，开展丰富多彩的体育游戏和体能训练，如跑步、跳跃、投掷、攀爬等，增强幼儿体质。根据幼儿年龄特点和个体差异，合理安排运动强度和难度，避免运动损伤。

（三）安全工作

1.安全教育：将安全教育融入日常教学活动和生活环节中，通过故事、儿歌、游戏、情景模拟等形式，对幼儿进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2.安全管理：加强班级安全管理，每天对班级设施设备、活动场地进行安全检查，及时发现并排除安全隐患。在组织户外活动、集体活动时，教师要全程关注幼儿动态，确保幼儿安全。严格执行接送制度，防止幼儿走失或被陌生人接走。

（四）家长工作

1.沟通交流：通过家长会、家长微信群、家园联系册等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。定期与家长进行个别沟通，针对幼儿发展问题共同探讨教育策略。

2.家园活动：本学期计划开展2-3次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与幼儿的学习和生活，了解幼儿园教育教学情况。组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子感情，促进家园合作。

3.家长培训：举办1