湘科版（2024）五下_6单元_活动1 水域面积近似计算 教学课件.pptxVIP

信息科技五年级下册单元主题六：自然生态守护者授课教师：2025年

单元导入保护好生态环境是大家的共同责任。观察记录保护区水域面积变化，识别保护区动植物种类和预防外来物种入侵都是湿地生态保护的重要工作内容。如何利用计算机来高效地完成这些任务呢？让我们成为生态环境的守护者，一起来探索解决这些问题的方法吧。通过本单元的学习，我们将：初步理解使用统计方法估算面积的基本原理。体验智能识别，初步理解智能识别的简单算法。初步理解递推算法的基本思想和实现过程。

信息科技五年级下册单元主题五自然生态守护者活动1水域面积近似计算授课教师：周南梅溪湖小学王钰婷

情境导入随着季节变化，水域面积会如何变化?

情境导入水域面积大小对湿地保护十分重要。随着季节变化，水域面积也会发生变化。及时观察、记录水域面积的变化，是湿地自然保护区的一项重要工作。通过数学公式可以计算规则图形的面积，但水域的形状轮廓往往不规则，那该如何计算湿地的总水域面积呢？

任务一计算水域面积的一般过程遥感测量地图绘制面积计算计算大型地域面积需要经历测量、绘制和计算等过程。土地面积计算的一般过程

任务一计算水域面积的一般过程信息链接：遥感技术遥感技术是指将高精度数字相机、激光雷达等遥感设备，搭载在高空气球、飞机和人造卫星等平台，进行远距离探测的技术。遥感技术为资源勘察、环境监测、国土测绘、森林保护、军事侦察提供信息服务。

任务二计算图形面积的一般方法基本图形的面积可以运用公式直接进行计算。

任务二计算图形面积的一般方法组合图形的面积，可以通过累加其中的基本图形面积，来算出总面积。4610106461010-4

任务二计算图形面积的一般方法开动脑筋：怎样计算不规则图形的面积？可以采用根据规则图形估算不规则图形面积的方式

探究实践：按比例每个方格代表的面积是1平方米，估算该不规则图形的面积。任务二计算图形面积的一般方法

探究实践：编写程序计算不规则图形面积自主体验编程小方格法.mp1.启动Mind+，运行“小方格法”程序。2.将图片导入舞台3.设定坐标和方格大小，运行程序。任务二计算图形面积的一般方法

开动脑筋：怎样提高计算结果的精确度？任务二计算图形面积的一般方法所画的方格越小，计算结果越精确!

探究实践：采用统计的方式来估算不规则图形的面积。任务三使用统计方法估算面积三角形面积≈（三角形内豆子数÷豆子总数）×盒底面积。

探究实践：豆子实验——用统计方法估算面积任务三使用统计方法估算面积测量盒底边长，计算盒底面积。在盒底画一个三角形，并计算其面积。向纸盒内投入一定数量的豆子，分别计数，并根据公式估算三角形面积。

探究实践：数字化模拟——编程优化统计过程自主体验编程豆子实验.mp1.启动Mind+，运行“豆子实验”程序。2.导入水域图片3.修改豆子数量，并运行计算程序。任务三计算图形面积的一般方法

开动脑筋：观察计算结果与豆子数量之间的关系。任务三使用统计方法估算面积豆子数量越多，估算结果越接近真实值。

课堂总结本节课我们一起化身“生态小卫士”，通过动手实验和编程探索了水域面积的奥秘！你们用方格测、量豆子统计，发现了“数据越多越精准”的规律；又用Scratch编写程序，让计算机帮我们高效计算。记住，这些技术不仅是屏幕上的代码，更是守护绿水青山的“超能力”！希望大家在生活中多观察、多思考，用科技的力量保护自然——因为每一片湿地、每一只小鸟，都需要我们的用心守护。下节课，我们继续用智慧为地球添一份绿色！

课堂总结

练习提升1.用小方格方法计算面积，方格越小，计算结果越。2.到生态公园进行实地考察，并将公园内的规划图记录下来。通过编程对生态公园面积进行估算，比较计算结果与生态公园公布的面积数据。

开阔视野运用信息科技保护永久基本农田永久基本农田是依法划定的优质耕地，重点用于发展粮食生产，特别是保障稻谷、小麦、玉米三大谷物的种植面积。截至目前，全国已划定15.46亿亩（1亩≈667平方米）永久基本农田。在卫星遥感、定位和计算机技术的帮助下，国土部门能快速监测永久基本农田的面积变化，保证我国粮食绝对安全。

同学们，下节课再见！