湘科版（2024）五上_3单元_活动1顺序选择画花样 课件.pptxVIP

信息科技五年级上册单元主题三：民间艺术小传人授课教师：2025年4月

单元导入剪纸是中国历史悠久的民间艺术和人类非物质文化遗产。新春佳节贴窗花剪纸是中国传统习俗。窗花图案丰富多样，充满想象力，既烘托了节日的氛围，又传递着美好的寓意，深受人们的喜爱。手工制作美丽的窗花，不仅需要高超的技巧，还要花费大量时间。能否让计算机帮助我们完成这一任务呢？让我们一起探究通过编程绘制窗花图案的方法，感受图案变化中蕴含的民族智慧与文化内涵，成为民间艺术小传人。通过本单元的学习，我们将：理解顺序、选择和循环控制结构。体验编程实现三种基本控制结构。初步理解模块化编程的基本方法和价值。

信息科技五年级上册单元主题三：民间艺术小传人活动1：顺序选择花样多授课教师：天心区教育科学研究中心施展2025年4月

情境导入人们常用折纸、绘画和剪刻的形式，创作出造型各异、内涵丰富的窗花。这些窗花图案往往包含一些相同的元素，如“拉手娃娃”“蝴蝶花边”等。那么，如何通过编程画出这样的图案呢？观察“拉手娃娃”和“蝴蝶花边”图形，你发现什么规律了吗？拉手娃娃蝴蝶花边

任务一、认识顺序控制结构思考分析观察“拉手娃娃”窗花，你有什么发现？你在生活中还见过哪些类似的图案？可以发现它是由四个相同的“娃娃”图案元素连接而成。“拉手娃娃”图案元素分析

任务一、认识顺序控制结构开动脑筋在生活中我们有时需要手工绘制一组完全相同的图案，比如老师要给全班的小朋友们画一朵小红花，但手工绘制起来不仅难度大，而且效率低，你们有什么好办法可以帮帮老师吗？在日常生活中，人们常常使用图章或模具来完成这样的工作，省时又省力。使用图章或模具提高效率

任务一、认识顺序控制结构基于同样的原理，我们可以先设计制作一个“娃娃”图案图章，按照“定位→盖章”的步骤，画出由多个相同图案组成的图形。开始定位、盖章定位、盖章定位、盖章定位、盖章结束第一步第二步第三步第四步按照步骤执行顺序结构：根据指令语句的排列顺序，从上至下依次执行。语句1语句2定位盖章定位盖章定位盖章定位盖章

任务二、编程实现顺序结构实践探究接下来，我们就利用编程软件，根据算法编写绘制窗花图案的简单程序吧！1.导入画笔功能模块。绘制或上传“娃娃”造型。2.在“画笔”模块中，使用图章”实现图案复制，在“运动”模块中，使用“移动”实现图案平移。3.检查、调试、运行程序，观察运行结果。

任务三、编程实现选择结构开动脑筋你还想绘制什么样式的窗花呢？窗花图案多种多样。我们可以选择不同的基础图案元素，采用同样的方法，画出不同的窗花图案。图案元素窗花图案

任务三、编程实现选择结构根据这个方法，我们可以让计算机程序按照指令，画出不同的窗花图案。设置不同图案元素造型画出不同图案

任务三、编程实现选择结构选择结构：依据一定的条件选择执行语句，而不是严格按照语句出现的顺序。条件语句语句块不成立成立程序的选择结构积木示意图

探究实践分别选择“娃娃”与“爱心”两种图案元素，设计选择结构程序，实现计算机根据用户的选择绘制相应的窗花。1.分别设计“娃娃”与“爱心”图案元素造型。在“外观”功能区，切换角色的不同造型。设计图案元素切换造型

探究实践2.通过“询问”“回答”指令，获取选择命令。3.根据算法编写程序。获取指令语句流程图和参考程序最后一步：运行程序，分别输入“娃娃”与“爱心”，观察运行结果。

开动脑筋小组讨论：如果输入的内容既不是“娃娃”也不是“爱心”，程序运行会出现什么结果？对照流程图，描述程序运行过程。

练习提升1.以下表述，错误的是（）。A.顺序结构和选择结构不能组合在一起B.按照顺序依次执行的是顺序结构C.选择结构需要通过判断来实现2.尝试根据输入命令，画出以下两种图案。A

课堂总结

拓展延申选择结构程序积木的种类选择结构程序积木有以下两种，它们可单独使用，也可以进行组合嵌套，实现选择与多重选择的功能。

同学们，下节课再见！