2025秋高考物理复习专题六动量实验七验证动量守恒定律课件（44页PPT）.pptVIP

（2）实验操作①调节气垫导轨水平：接通气源，仅将A放置于光电门1的左侧，轻推A，若遮光片通过光电门1的遮光时间大于通过光电门2的遮光时间，则需要适当（填“升高”“降低”）导轨左端，反复调节使气垫导轨水平；?②再将A、B如图甲放置，轻推A，使A、B碰撞并粘在一起，记录Δt1、Δt2的值；③重复步骤②，多次实验，记录多组Δt1、Δt2数据.0.49是见解析知识巩固练1.用如图甲所示的装置验证动量守恒定律.（本栏目对应学生用书P395~396）（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是.?A.两球的质量和半径都一样大B.多次将A球从不同的高度释放C.保证斜槽末端的切线水平D.减小斜槽对小球A的摩擦C（2）图乙是B球的落点痕迹，刻度尺的“0”刻线与O点重合，可以测出碰撞后B球的水平射程约为_________cm.（3）本次实验必须进行测量的是.?A.水平槽上未放B球时，A球的落点位置到O点的距离B.A球与B球碰撞后，A球和B球的落点位置到O点的距离C.A球与B球下落的时间D.A球和B球的质量（或两球质量之比）64.45ABD2.（2024年中山模拟）某实验小组用如图所示的实验装置验证动量守恒定律，桌面上固定一斜面，斜面末端与桌面平滑连接，小球A从斜面上静止释放会运动到桌面上，之后可以从紧贴桌面的边缘开始做平抛运动，如果事先在桌面边缘处放一形状相同的小球B，则小球A将与小球B发生对心碰撞.按下述步骤进行实验.①用天平测出A、B两小球的质量，分别为m1和m2；②按图安装好实验装置并调整桌面水平、桌面上先不放小球B，将小球A从斜面上的某位置由静止释放，之后小球从桌面边缘开始做平抛运动，在水平地面的记录纸上留下压痕，重复实验多次，记下平均落地点为P；③将小球B放在桌面边缘，将小球A从斜面上的某一位置由静止释放，之后与小球B发生碰撞，碰撞之后两球从桌面边缘开始做平抛运动，在水平地面的记录纸上留下压痕，重复实验多次，记下小球A、B的平均落地点分别为M、N；④已知桌面边缘在记录纸上的投影位置为O点，用毫米刻度尺量出OP、OM和ON.根据该实验小组的测量，回答下列问题：（1）在本实验中下列说法正确的是.?A.每次从斜面上释放小球A的位置必须为同一位置B.小球A的质量可小于小球B的质量C.小球A与斜面、桌面之间动摩擦因数越小，实验系统误差越小D.用画圆法确定小球落地点时，需要用尽量小的圆把所有落点圈起来，圆心即为小球的平均落地点Am1OP=m1OM+m2ON3OP+OM=ON【解析】（1）只需保证每次从斜面上同一位置释放小球A即可保证小球A每次做平抛运动的初速度相同，A正确；为了保证碰撞过程中小球A不被反弹，小球A的质量必须大于小球B的质量，B错误；让小球A从斜面上同一位置运动下来的目的是为了获得一个固定的初速度，而系统误差的大小与它们之间的动摩擦因数无关，C错误；用画圆法确定小球落地点时，需要用尽量小的圆把所有有效落点圈起来，圆心即为小球的平均落地点，而并非所有的落点，D错误.实验七验证动量守恒定律1.实验原理在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前、后物体的速度v、v，算出碰撞前的动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的动量p=m1v1+m2v2，看碰撞前后动量是否守恒.2.实验器材斜槽，大小相等、质量不同的小钢球两个，铅垂线，白纸，复写纸，天平，刻度尺，圆规.3.注意事项（1）前提条件：保证碰撞是一维的，即保证两物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿这条直线运动.（2）进行实验：入射球质量要大于被碰球质量，即m1m2，防止碰后m1被反弹.4.误差分析（1）系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求，即：①碰撞是否为一维碰撞.②实验是否满足动量守恒的条件，如气垫导轨是否水平，两球是否等大，长木板在实验中是否平衡了摩擦力等.（2）偶然误差：主要来源于质量m和速度v的测量.（3）减小误差的措施.①设计方案时应保证碰撞为一维碰撞，且尽量满足动量守恒的条件.②采取多次测量求平均值的方法减小偶然误差.命题一课标教材原型实验［基础考查］例1（2024年新课标卷）某同学用如图所示的装置验证动量守恒定律.将斜槽轨道固定在水平桌面上，轨道末段水平，右侧端点在水平木板上的垂直投影为O，木板上叠放着白纸和复写纸.实验时先将小球a从斜槽轨道上Q处由静止释放，a从轨道右端水平飞出后落在木板上；重复多次，测出落点的平均位置P与O点的距离xP.将与a半径相等的小球b置于轨道右侧端点，再将小球a从Q处由静止释放，两球碰撞后均落在木板上；重复多次，分别测出a、b两球落点的平均位置M、N与O点的距离xM、xN.