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《鱼鹰》阅读测试题含答案（推荐）

《鱼鹰》阅读测试题

（一）基础知识部分

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.鱼鹰（yīng）苇秆（gǎn）一抹（mǒ）

B.锐利（ruì）荡漾（yàng）叼着（diāo）

C.涟漪（yī）等待（dāi）刹那（chà）

D.飞掠（lüè）捕鱼（bǔ）潜水（qián）

答案：B。A选项中“一抹”的“抹”应读“mò”；C选项中“等待”的“待”应读“dài”；D选项没有错误，但整体来看B选项更符合要求。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.鱼鹰翠鸟拔弄

B.荡漾远影捕促

C.锐利波纹飞掠

D.鱼钓平静鱼杆

答案：C。A选项“拔弄”应是“拨弄”；B选项“捕促”应是“捕捉”；D选项“鱼钓”应是“鱼钩”，“鱼杆”应是“鱼竿”。

3.给下列词语中的“掠”选择正确的解释，将序号填在括号里。

“掠”的解释：①掠夺；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。

（1）飞掠（）

（2）掠取（）

答案：（1）②。“飞掠”指像飞一样地轻轻擦过，所以选②。（2）①。“掠取”意思是掠夺、夺取，所以选①。

4.在括号里填上合适的量词。

一（）鱼鹰一（）小船一（）波纹一（）翅膀

答案：只；条；道；对。“只”通常用于计量飞禽等单个的动物，所以是“一只鱼鹰”；“条”用于计量长条形的物体，“小船”用“条”合适；“波纹”用“道”来修饰；“翅膀”一般是成双成对的，所以用“一对”。

5.把下列词语补充完整。

（）的鱼鹰（）的翅膀（）的眼睛

（）的水面（）的波纹（）的等待

答案：（机灵）的鱼鹰，“机灵”能够体现鱼鹰聪明灵活的特点；（轻快）的翅膀，“轻快”可描述翅膀飞行时的状态；（锐利）的眼睛，鱼鹰眼睛敏锐，用“锐利”合适；（平静）的水面，常见描述水面的状态；（银色）的波纹，波纹在光线下呈现银色；（耐心）的等待，“耐心”能体现等待时的状态。

（二）阅读理解部分

阅读《鱼鹰》片段，完成后面的题目。

鱼鹰在江面上低飞着。它们一会儿用翅膀轻轻地拍打着水面，一会儿又飞到高空。它们那白色的翅膀，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

突然，一只鱼鹰像离弦的箭一样扎进水里。眨眼间，它又浮了起来，喉咙里鼓出一个小包包。小包包越来越大，原来是一条鱼。鱼鹰把鱼带到船上，交给了渔民。

鱼鹰的脖子上套着一个环儿。渔民轻轻一拎，它就把鱼吐了出来。然后，它又飞回江面上，继续寻找新的目标。

6.片段中描写鱼鹰动作的词语有（至少写出三个）：（）、（）、（）。

答案：低飞、拍打、扎进、浮起、飞回。在“鱼鹰在江面上低飞着”中“低飞”是鱼鹰的动作；“用翅膀轻轻地拍打着水面”有“拍打”；“一只鱼鹰像离弦的箭一样扎进水里”有“扎进”；“眨眼间，它又浮了起来”有“浮起”；“它又飞回江面上”有“飞回”。

7.文中“一只鱼鹰像离弦的箭一样扎进水里”运用了什么修辞手法？有什么作用？

答案：运用了比喻的修辞手法，把“鱼鹰”比作“离弦的箭”。作用是生动形象地写出了鱼鹰扎进水里时速度极快的特点，表现了鱼鹰捕鱼时动作的敏捷。

8.鱼鹰把鱼带到船上交给渔民时，渔民是怎么做的？

答案：鱼鹰把鱼带到船上交给渔民后，“鱼鹰的脖子上套着一个环儿。渔民轻轻一拎，它就把鱼吐了出来。然后，它又飞回江面上，继续寻找新的目标”，所以渔民轻轻一拎鱼鹰，让它把鱼吐出来。

9.从片段中可以看出鱼鹰具有什么特点？

答案：从“鱼鹰在江面上低飞着。它们一会儿用翅膀轻轻地拍打着水面，一会儿又飞到高空”可以看出鱼鹰飞行灵活；“一只鱼鹰像离弦的箭一样扎进水里。眨眼间，它又浮了起来，喉咙里鼓出一个小包包”能看出鱼鹰捕鱼动作敏捷、迅速；鱼鹰把捕到的鱼交给渔民，又飞回江面继续寻找新目标，体现出鱼鹰很听话、尽职。

阅读《鱼鹰》全文，完成以下题目。

《鱼鹰》

在那清澈的湖面上，几只鱼鹰停在船舷上，好像一排士兵在等待命令。

渔人坐在船尾，悠然地吸着烟。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵。渔人一挥手，鱼鹰立即下了水。它们像潜水艇似的，在水里追捕小鱼。鱼鹰的潜水本领可真高，它们扎入水中，眨眼间就不见了。等了好一会儿，鱼鹰才浮出水面，喉咙里鼓出一个个小包包。渔人把鱼鹰拎上船来，用手挤挤它们的长脖子，鲜美的鱼便被挤了出来，然后又把它们赶下水去。

鱼鹰不断地潜入水里，钻出水面。它们忙忙碌碌地捕捉着鱼，为渔人换来一尾尾鲜鱼。

10.文中“在那清澈的湖面上，几只鱼鹰停在船舷上，好像一排士兵在等待命令”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答案：运用了比喻的修辞手法，把“鱼鹰”比作“一排士兵”。表达效果是生动形象地写出了鱼鹰停在船舷上整齐的姿态，同时赋予鱼鹰像士兵