校长在2025暑假前期末教师大会上的发言：在反思中沉淀，在坚持中生长，在释然中前行.docxVIP

校长在2025暑假前期末教师大会上的发言：在反思中沉淀，在坚持中生长，在释然中前行

各位同仁：

当教学楼前的玉兰花落了又开，当最后一节自习课的铃声带着夏意响起，我们知道这学期的工作即将画上句点。站在学年的交汇点上，看着办公室里堆积的教案本、讲台上磨得发亮的粉笔盒，还有孩子们在走廊里留下的欢声笑语，这些都成了我们共同走过的印记。今天想和大家聊聊三个话题，关于反思、坚持和释然，既是对过去的总结，也是对未来的期许。

一、在反思中积蓄力量

有位老教师曾说：教了三十年书，发现最该学的是怎么回头看。这句话我一直记在心里。教育这行就像种庄稼，春播秋收后总得盘算盘算，哪块地的苗长得齐，哪片田需要多施肥，反思就是我们的秋收盘点。

每学期结束时，不妨给自己留出半天时间，泡杯茶慢慢想：这学期有没有哪节课上完，发现学生眼神里藏着疑惑？有没有哪个孩子突然沉默了，当时忙着改作业没来得及问一句？就像医生给病人做检查，咱们也给教学工作做个CT，不是挑毛病，是找症结。有位同事分享过，她发现学生作文总是写不好，后来才想明白，自己总在课堂上念范文，却没带孩子们去操场观察过落叶怎么飘、雨水怎么打在玻璃上——这就是反思的价值，能帮我们从习以为常里看出门道。

反思也不是关起门来想，得学着借镜子。办公室里谁的家校沟通做得细，听课时谁的课堂过渡自然，这些都是现成的榜样。就像老话说的三人行必有我师，抱着见好就学、有惑就问的心思，哪怕是记下同事处理调皮学生的一句话，都是收获。建议大家假期里准备个小本子，把这学期的教学小遗憾记下来，比如乘法口诀教学可以用卡片游戏，班会课该多让孩子们自己说，这些零碎的思考攒起来，就是下学期进步的台阶。

二、在坚持中扎根生长

教育这活儿，急不得。就像校门口那棵老槐树，没人天天盯着它长高，但十年过去，它悄悄把树荫铺满了半个操场。咱们做老师的，其实就是在种这样的树，今天讲的一个故事，明天帮孩子擦的一滴眼泪，看似不起眼，都是在扎根。

常有人问，现在教学方法更新这么快，到底该抓什么？我想，不管课件换成多花哨的动画，课堂搬到多新潮的空间，让每个孩子觉得被重视这个初心不能变。就像咱们学校的张老师，教了二十多年数学，没搞过什么新奇花样，但她总记得班里每个孩子的错题类型，放学时总多留十分钟，给跟不上的学生再讲一遍。她说：教数学和种麦子一样，得一棵苗一棵苗地扶。这话实在，教育从来不是短跑冲刺，是陪着孩子们慢慢走的长途。

坚持也不是硬扛。有老师说，天天备课改作业，有时候真觉得累。其实坚持里藏着巧劲：把复杂的教学目标拆成小步骤，把难管的班级问题分解成小任务，就像爬楼梯，一步一步走总能到顶。就像陶行知先生说的捧着一颗心来，不带半根草去，这份心不是轰轰烈烈的誓言，是每天早上提前十分钟到教室开窗通风，是批改作业时在错题旁画个笑脸，是这些琐碎里的认真。

三、在释然中轻装前行

做老师的，容易跟自己较劲。学生成绩没上去睡不着，班级评比得第二放不下，其实教育本就没有完美的答案。就像农民不会因为一场雨没赶上就荒了田，咱们也得学着在不圆满里找平衡。

有位年轻老师跟我说，上次公开课没上好，心里堵了好久。我跟她说，咱们这辈子要上几千节课，哪能节节都精彩？重要的是从没上好里捡到东西。就像下棋，输了一盘不是白下的，知道了哪步棋不能走，就是赢了。教育里的遗憾，往往是成长的路标。家长不理解的时候，学生犯倔的时候，评比落后的时候，不妨学学老祖宗说的事过则忘，不是不在乎，是不钻牛角尖。

假期里，建议大家真的放放松。别总想着备课，可以去菜市场看看热闹，陪家人逛次公园，甚至就躺在沙发上看看老电影。咱们常说要给学生留白，自己也得有放空的时间。就像弦绷太紧会断，心装太满会累，把该放下的放下，才能拿起新的东西。等开学时，带着轻松的心情走进教室，学生也能感受到那份从容。

各位同事，教育这条路，说长也长，三十多年的教学生涯要慢慢走；说短也短，每个今天都是再也回不去的瞬间。愿我们都能在反思里攒足底气，在坚持里守住初心，在释然里找到自在。暑假好好歇歇，咱们秋天校园见，到时候再一起看孩子们像小树苗一样，迎着风往上长。

谢谢大家！