探寻教育最本真的温度——读内尔•诺丁斯《关心：教育的另一种模式》有感.docxVIP

探寻教育最本真的温度——读内尔·诺丁斯《关心：教育的另一种模式》有感

教育，是一项伟大而又充满挑战的事业。在教育的漫漫征途中，我们不断探寻着教育的真谛，寻求着最能触动学生心灵、促进学生成长的教育方式。美国教育家内尔·诺丁斯的《关心：教育的另一种模式》，如同一盏明灯，为我们照亮了教育的另一条道路，让我们看到了教育最本真的温度——关心。

一、走进内心，开启心灵之门

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说，真正的教育是心灵与心灵的对话，是灵魂与灵魂的交融。在教育中，关心学生就要走进他们的内心世界。

当学生在学习和生活中遇到困难时，我们不应只是简单地说教和指责，而要耐心倾听他们的烦恼，给予他们理解和支持。就像电影《哪吒之魔童降世》中的殷夫人，当哪吒因孤独而恶作剧时，她没有严厉斥责，而是主动陪哪吒踢毽子，用陪伴和爱化解哪吒内心的孤独与愤怒。倾听先于说教，这是关心学生的重要方式。只有认真倾听学生的心声，我们才能了解他们的需求和困惑，从而给予恰当的帮助和引导。

每个学生都是独一无二的个体，都有自己的闪光点和不足。我们要接纳学生的不完美，尊重他们的个性差异，相信每个学生都有无限的潜力。殷夫人那句“娘不在乎你是仙是魔”，给予了哪吒充分的接纳和信任，让哪吒从身份焦虑中解脱出来，从而激发了他内心的力量。在教育中，我们也应如此，用信任和鼓励去唤醒学生的担当，让他们在自信中不断成长。

二、拓展维度，构建关怀网络

诺丁斯的关怀伦理构建了一张覆盖生命全域的关系网，强调学生要学会关心自我、身边人、陌生人、动植物、物质世界及知识与学问。这启示我们，教育中的关心不能仅仅局限于师生之间的情感关怀，还要拓展到更广阔的维度。

在学校教育中，我们要引导学生关心自然，培养他们对自然的敬畏之心和爱护之情。例如，组织学生参加植树造林活动，让他们亲身体验大自然的神奇与美丽，感受保护自然的重要性。同时，在学科教学中，也可以融入对自然的关怀教育，让学生明白知识不仅仅是为了考试和升学，更是为了更好地理解和保护我们的地球家园。

学生在与他人的交往中，学会关心他人、理解他人、尊重他人，是培养良好品德和社会责任感的重要途径。学校可以通过开展各种团队活动，如小组合作学习、班级拔河比赛等，让学生在活动中学会合作与分享，体验到帮助他人带来的快乐，从而培养他们的共情能力和团队协作精神。

伦理关怀是对自然关怀的升华，它能让学生从对身边人的关心，扩展到对整个社会和人类命运的关注。学校可以组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让他们了解社会的现状和问题，培养他们的社会责任感和使命感。

三、双向奔赴，让关心落地生根

关心不是单向的付出，而是师生之间双向的互动和回应。只有当学生感受到老师的关心，并给予积极的回应时，关心的教育才能真正发挥作用。

在教育过程中，老师要关注学生的需求和感受，用恰当的方式表达关心。有的学生可能更需要老师的鼓励和肯定，有的学生则可能更需要老师的耐心指导。老师要了解每个学生的特点，采用个性化的关心方式，让学生真切地感受到老师的关爱。同时，老师也要鼓励学生表达自己的想法和感受，建立起良好的沟通渠道，形成关心的良性循环。

学生之间的关心和互助也是教育中不可或缺的一部分。在一个充满关爱的班级氛围中，学生们会相互学习、相互支持，共同成长。老师可以引导学生建立良好的同学关系，鼓励他们在学习和生活中相互帮助，共同进步。例如，组织学习小组，让成绩好的学生帮助成绩较差的学生，在帮助他人的过程中，学生不仅能提高自己的学习能力，还能培养关心他人的品质。

在学校这个大集体中，我们要培养学生的共同体意识，让他们明白自己是集体的一员，个人的发展离不开集体的支持，而集体的进步也需要每个成员的努力。通过开展班级文化建设、学校运动会等活动，增强学生的集体荣誉感和归属感，让他们在集体中学会关心他人，共同为实现集体的目标而努力。

四、解锁新境界，让教育充满爱

“教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。”诺丁斯在《关心：教育的另一种模式》中所传达的理念，让我们深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是爱的传递和心灵的滋养。

在学校里，我们不能仅仅以分数和成绩来评价学生，而要关注学生的全面发展，用“善良”“勇气”“同理心”等美好的品质来衡量他们。每个学生都有自己的优点和不足，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们的自信心和自尊心。

教育不应是残酷的竞争，而应是温暖的成长之旅。我们要为学生创造一个宽松、和谐的学习环境，让他们在快乐中学习，在学习中成长。老师要关注每个学生的成长需求，为他们提供个性化的教育服务，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

当我们真正学会关心每个学生，用爱去浇灌他们的心灵时，教育就会