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2023年青海省西宁市城西区胜利路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、残疾人的教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育。下列不属于残疾人社会工作在教育康复中的主要内容的是()。

A.开展康复评定和建档工作

B.针对残疾父母或监护人、家属等的工作

C.针对社会组织、残疾人服务组织和各类爱心人士的工作

D.对残疾人群体的教育康复

【答案】:A

【解析】本题主要考查对残疾人社会工作在教育康复中主要内容的理解,需要判断各选项是否属于该范畴。选项A,开展康复评定和建档工作,这主要是康复医学领域中对于残疾人身体状况评估和信息记录的工作内容,并非狭义上残疾人特殊教育范畴,即不属于残疾人社会工作在教育康复中的主要内容。选项B,针对残疾父母或监护人、家属等的工作,是为了让他们更好地辅助残疾人接受教育,提升其对残疾人教育的支持能力,属于教育康复中营造良好家庭支持环境的重要部分。选项C,针对社会组织、残疾人服务组织和各类爱心人士的工作,能够动员社会力量共同为残疾人教育康复提供资源和支持,推动残疾人教育事业发展,是教育康复中整合社会资源的关键举措。选项D,对残疾人群体的教育康复,直接针对残疾人本身开展特殊教育工作,是残疾人社会工作在教育康复中的核心内容。综上,答案选A。

2、社会工作者小李针对某小区居民的实际情况,拟开展一个社区骨干小组,以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此,小李最适宜采用的小组工作模式是()。

A.发展模式

B.互动模式

C.治疗模式

D.社会目标模式

【答案】:D

【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及适用场景,以此来判断针对该小区实际情况开展社区骨干小组最适宜的模式。首先分析各选项。发展模式强调个人的成长与发展,主要关注成员潜能的发掘和提升,侧重于个人层面的发展,不太契合本题提升社区骨干推动社区建设相关意识和能力这一目标,故A选项不符合。互动模式重点在于成员之间的互动和交流,强调建立良好的人际关系,虽然成员互动有益,但并非本题主要针对的推动社区建设的核心指向,所以B选项不合适。治疗模式着重解决成员的心理、行为等方面的问题,以帮助成员恢复和发展正常的社会功能,本题并非解决成员治疗方面的问题,因此C选项也不正确。而社会目标模式的核心特点是致力于培养公民的社会责任、社会参与和社会行动能力,其目标是通过小组活动增强成员对社会公共事务的关注和参与,推动社会的变革和发展。题干中小李开展社区骨干小组的目的是提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力,这与社会目标模式的理念和目标高度契合。所以,最适宜采用的小组工作模式是社会目标模式,答案选D。

3、社会工作者小李针对某小区居民的实际情况,拟开展一个社区骨干小组,以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此,小李最适宜采用的小组工作模式是()。

A.发展模式

B.互动模式

C.治疗模式

D.社会目标模式

【答案】:D

【解析】本题可根据各小组工作模式的特点,结合题干中小李开展社区骨干小组的目的来进行分析。选项A:发展模式发展模式强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升和自我实现。其重点在于促进个人的成长和发展,通常适用于帮助个人挖掘自身潜力、培养技能等方面。在本题中,小李的主要目的是提升社区骨干推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力,并非单纯聚焦于个人的发展,所以该模式不太符合本题需求。选项B:互动模式互动模式亦称交互模式或互惠模式,它关注小组中成员与成员之间的互动关系,强调通过成员之间的互动来实现小组目标和个人成长。此模式更侧重于成员之间的交流、合作和相互影响,但对于推动社区建设这一较为宏观的社会目标,其针对性不够强。所以,互动模式也不是最适宜的选择。选项C:治疗模式治疗模式主要用于帮助有问题的个人或群体解决心理、行为等方面的问题,促进其恢复正常的社会功能。它通常适用于治疗和矫正个人的偏差行为或心理障碍。而本题中并没有提及社区骨干存在需要治疗的问题,小李的目标是提升他们推动社区建设的相关意识和能力,并非进行治疗,因此该模式不适合本题情境。选项D:社会目标模式社会目标模式强调通过小组活动来推动社会变革和社会发展,培养小组成员的社会责任感和社会意识。它关注社区问题的解决和社区的整体发展,鼓励小组成员参与社会事务,为实现社会目标而共同努力。在本题中,小李开展社区骨干小组的目的是提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力,这与社会目标模式的特点高度契合。通过该模式,可以引导社区骨干关注社区问题,积极参与社区建设,共同为实现社区的良好发展贡献力量。综上,最适宜采用的小组工作模式是社会目标模式,答案选D。

4、根据《反家庭暴力法》家庭暴力受害人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险,可以向人民法院申请

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