2023年青海省西宁市大通回族土族自治县城关镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年青海省西宁市大通回族土族自治县城关镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小龙是村里的混混，经常干一些违反治安管理处罚条例的事情，去年过年时就曾因平时的矛盾，和邻居发生争执，做了一些违反治安管理处罚的事，但由于是过年，且不想得罪小龙，就没有报案，没想到今年过年的时候小龙又旧事重提，以此为由想闹事，为了不再受其欺负，邻居将其去年做的事报告派出所，你觉得派出所应该（）。

A.不予受理

B.从重处罚

C.正常处罚

D.从轻处罚

【答案】：A

【解析】该题答案选A。依据《治安管理处罚法》规定，违反治安管理行为在六个月内没有被公安机关发现的，不再处罚。本题中，小龙去年过年时实施违反治安管理处罚的行为，邻居直至今年过年才向派出所报告，期间已超过六个月。即便小龙今年旧事重提想闹事，但就其去年的违法行为而言，已过追究时效。所以派出所应不予受理这起关于去年行为的案件，故答案是A选项。

2、光荣院社会工作服务对象的需要，不包括（）。

A.婚姻家庭的需要

B.健康维护的需要

C.社会尊重的需要

D.治疗康复的需要

【答案】：D

【解析】本题主要考查光荣院社会工作服务对象的需要。对于光荣院的服务对象而言，他们有着多方面的需求。婚姻家庭的需要是较为常见的。许多光荣院的服务对象可能单身或渴望在晚年拥有更加温馨的家庭氛围，他们内心也有着对情感交流、家庭陪伴的需求，所以A选项属于其需求范畴。健康维护的需要也十分关键。随着年龄增长，服务对象的身体机能逐渐下降，他们需要专业的健康护理、定期的体检以及良好的生活环境来维持身体健康，B选项符合其需求特点。社会尊重的需要同样重要。这些服务对象为国家和社会作出了贡献，他们希望在社会中得到应有的尊重和认可，获得他人的敬重与理解，C选项也是他们的需求之一。而治疗康复的需要一般更多地针对有伤病正在进行治疗康复过程中的人群。光荣院的服务对象虽然可能存在健康问题，但这并非光荣院社会工作服务对象所特有的典型需求，与光荣院服务对象整体的主要需求类型有所区别。综上所述，答案选D。

3、由于长期过电压而造成高压电容器发热时,处理方法之一是（）。

A.将电容器调换为较低额定电压的电容器

B.将电容器调换成较高额定电压的电容器

C.加强维护保养

【答案】：B

【解析】本题考查的是当高压电容器因长期过电压发热时的处理方法。在电力系统中，高压电容器正常运行需要处于合适的电压环境。当出现长期过电压的情况，会导致电容器发热，这不仅会影响电容器的性能，还可能引发安全隐患。对于选项A，将电容器调换为较低额定电压的电容器，这显然会使问题更加严重。因为本身就处于过电压状态，较低额定电压的电容器无法承受当前的电压，会进一步加剧发热情况，甚至可能导致电容器损坏，所以A选项错误。选项C，加强维护保养虽然对设备的正常运行有一定帮助，但它并不能从根本上解决长期过电压这一导致电容器发热的问题。维护保养主要是针对设备的日常清洁、检查等工作，无法改变电压状况，所以C选项也不正确。而选项B，将电容器调换成较高额定电压的电容器，能够使电容器适应目前过电压的环境，让电容器在合适的电压范围内运行，从而有效解决因长期过电压造成的发热问题，所以本题正确答案是B。

4、赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（）。

A.“您认为孩子为什么会这样?”

B.“孩子哪些表现让您不满意?”

C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”

D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”

【答案】：C

【解析】本题主要考查对家庭成员增能原则的理解与运用。家庭成员增能原则强调要提升家庭成员自身的能力和优势，关注其积极方面，以此来改善家庭关系。选项A“您认为孩子为什么会这样”，这种提问方式主要聚焦于探究孩子当前不良表现的原因，未突出对家庭成员能力和积极方面的挖掘，不能很好地体现增能原则。选项B“孩子哪些表现让您不满意”，重点关注的是孩子的负面表现，容易强化赵女士对孩子缺点的认知，不利于激发家庭成员的能力和优势，不符合增能原则。选项C“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗”，引导赵女士关注孩子的优点和积极表现，帮助她看到孩子的能力和长处，有助于提升家庭成员的自我效能感，符合家庭成员增能原则。选项D“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系”，主要围绕亲子互动关系和行为因果联系进行探讨，没有直接着眼于家庭成员的能力提升，不符合增能原则。综上，正确答案是C选项，它通过引导关注孩子积极方面，符合家庭成员增能