2023年黑龙江省伊春市新青区乌拉嘎经营所招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省伊春市新青区乌拉嘎经营所招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、研究人员准备在某城市开展氟化饮水的试点研究，该城市的饮水氟浓度为0.3mg/L。

A.有效防龋，对恒牙的防龋效果好于乳牙

B.饮水氟化费用低

C.具有公共卫生特征

D.可以在任何地区开展

E.因龋治疗费用减少

【答案】：D

【解析】本题是一道关于氟化饮水试点研究相关特点判断的选择题。下面对各个选项进行详细分析：A选项：氟化饮水能够有效防龋，并且由于恒牙在口腔中萌出较晚，接触含氟饮水时间更长，所以其对恒牙的防龋效果好于乳牙，该选项表述正确。B选项：相较于针对个体开展的防龋措施，饮水氟化是通过在公共供水系统中添加氟化物，不需要为每个个体单独进行操作和投入，因而费用较低，该选项表述正确。C选项：饮水氟化是针对整个社区或城市的公共供水系统进行，使得社区内大多数居民受益，体现了公共卫生面向群体、预防为主等特征，该选项表述正确。D选项：氟化饮水并非可以在任何地区开展。不同地区的天然饮水氟浓度不同，如果本身饮水氟浓度已经较高，再进行氟化饮水可能会导致氟摄入过量，引发氟斑牙、氟骨症等健康问题，所以该选项表述错误。E选项：氟化饮水有效防龋，减少了居民患龋的几率，自然因龋治疗的情况也会减少，相应的因龋治疗费用也就会降低，该选项表述正确。综上，答案选D。

2、社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是()。

A.通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为

B.促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法

C.运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划

D.连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课

【答案】：D

【解析】本题主要考查对小组外在力量法的理解和运用。小组外在力量法强调借助小组外部资源来帮助小组成员解决问题。选项A通过组员示范引导孩子相互模仿学习行为，这主要是利用了小组内部组员间的相互影响，属于小组内部成员互动的方式，并非借助小组外在力量，因此A项不符合题意。选项B促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法，同样是在小组内部成员之间进行的交流活动，侧重于小组内部的互动和经验分享，不属于小组外在力量的运用，所以B项不正确。选项C运用角色扮演协助孩子预演学习计划，这也是在小组内部开展的一种活动形式，主要是为了帮助孩子在小组情境中模拟学习过程，未涉及引入小组外部资源，故C项也不合适。选项D连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课，这里的社区资源和志愿者都属于小组之外的力量，通过引入这些外部资源来帮助流动儿童解决学习困难，符合小组外在力量法的运用，所以D项是正确的做法。综上所述，答案选D。

3、依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。比如，面对一位因身体残疾而导致贫困的救助对象，可以采取的工作模式是针对个体的微观的工作方法；针对一个因自然灾害而导致贫困的社区，可能要运用团体或者社区重建的方法。这体现了社会救助社会工作具有（）特点。

A.工作过程的持续性

B.工作方法的融合性

C.工作依据的政策性

D.救助类型的复杂性

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会救助社会工作特点的相关知识，破题点在于分析题干内容与各个选项特点之间的匹配度。题干中明确指出依据救助服务对象、贫困类型以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作所采取的工作模式不一样。例如，对于因身体残疾导致贫困的个体救助对象，采用针对个体的微观工作方法；针对因自然灾害导致贫困的社区，则运用团体或者社区重建的方法。选项A“工作过程的持续性”强调的是社会救助社会工作在时间维度上的持续开展，而题干重点并非在于工作过程是否持续，而是不同情况采用不同工作方法，所以A项不符合。选项B“工作方法的融合性”，体现了根据不同情形灵活运用多种工作方法，这与题干中因不同救助对象和贫困情况采用不同工作模式相契合，该项正确。选项C“工作依据的政策性”强调社会救助社会工作要遵循相关政策规定来开展工作，题干中并未涉及政策方面的内容，所以C项不正确。选项D“救助类型的复杂性”侧重于救助类型本身的多样和复杂，而题干强调的是工作方法会因不同情况而变化，并非单纯说救助类型，所以D项也不正确。综上，本题答案选B。

4、团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点（）。

A.每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞

B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点

C.被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题

D.节省时间、经费和专业人力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对团体督导缺点的理解。团体督导是由一位